优化课程评价标准.docVIP

作业评价标准 评价内容 观测点 权重 导入环节 清晰说明技术在导入环节起到的优化作用 技术支持的导入环节与现实生活联系，与教育目标和内容高度相关 能够激发学生的学习兴趣和愿望 在导入语中，通过提问、启发等有效方式引发学员关注课程主题 所涉及到的技术资源均已开发完成，且能够很好的支持导入环节的设计。 第一次不要求，第2次要求 30 讲授环节 清晰说明技术在讲授环节起到的优化作用 技术支持的讲授环节与教学目标和教学内容高度相关 能够选择恰当的媒体呈现教学内容和知识 技术资源使用充分考虑学生的认知过程 敏锐地意识到技术资源所引起的课堂教学变化，并灵活调整教学方法和策略 所涉及到的技术资源均已开发完成，且能够很好的支持讲授环节的设计。 第一次不要求，第2次要求 40 评价环节 清晰说明技术在评价环节起到的优化作用 技术支持的评价环节与教学目标高度相关 能够针对相应的教学活动，发挥信息技术的优势，选择适用的评价方法和工具 评价工具与方法的使用有助于教师实时判断教学问题、调整教学策略 所涉及到的技术资源均已开发完成，且能够很好的支持评价环节的设计 30 在讲授环节，陈老师为了突破难点，充分利用课件的动画作用，通过课件一步一 步地直观演示操作的方法及步骤，光标闪动强调，学生很容易跟着操作的步骤一 步步地进行度量，既加深了印象，又掌握了方法。 根据教学内容及教学目标来选择不同的教学媒体，将不同教学媒体有机结合，优 势互补，起到了事半功倍的教学效果。 本节课从导入部分的激发学生兴趣——讲授部分的突破重、难点——课后评价， 都能根据低年级学生的年龄特点，合理地运用信息技术课件，做得非常好。 用条形统计图演示出平均数的取值范围，将抽象的知识直观化，让学生更容易理 解，很好。 于老师的设计主题明确，图文结合，设计合理，值得学习借鉴。 教学环节紧凑,内容充实，可操作性强，运用了现代化教学技术优化了教学环节、 教学策略、教学效果 导入设计恰当有效，能够激发学生的学习兴趣。讲授环节中难点的突破突显了技 术支持的优势。高老师能在这么短的时间里融合自己所学进行课例的整理与思考 值得学习。 本设计可以有效的激发小学生主动获取知识的积极性，该创设有利于他们开发智 力，求知探索的心理环境。 把信息技术优化三环节的作用阐述详实，图文并茂，值得学习！ 选择了典型的教学课例，深刻、形象的阐述了信息技术无可比拟的支持与优化的 作用，值得学习。 很好的体现了信息技术与教学内容的结合，提高了课堂效率！ 谷老师的设计方案体现以学生为中心的理念，课堂中并没有简单的用微视频代替 学生学习思考的过程，重点突出对学生问题意识和解决问题能力的培养。过程描 述具体清晰，实践性强，值得大家学习。 各个环节都能利用信息资源较好的较好的达成设计意图，分析也能完整准确的阐 述自己的设计思路，值得学习。 目标确定准确，教学活动灵活，信息技术应用优化了教学方式，激发学生兴趣。 你用不同的课例详尽清晰的阐述了信息技术在导入、新授、评价的优化作用，看 得出你此次研修非常用心，值得推荐！ 对于信息技术对导入、讲授、评价的作用叙述的准确，作业值得借鉴。 每个环节的处理表述得很清楚，信息技术在课堂教学中的优化作用也体现得透彻到位 各环节的课件运用科学合理，能起到优化课堂教学的作用。 动画、图片等多种信息技术手段的应用贯穿了杜老师整节课的教学设计，尤其是 圆的面积公式推导过程的课件演示，形象具体的让孩子们经历了知识形成的过程 ，也让孩子们更加喜欢学习数学，赞！学习了！ 孟老师设计意图清晰，信息技术在导入、授导、评价中解决的问题比较突出，能 够学以致用。值得大家学习！ 在复习课中，借助图形、视频、动画，进一步强化重点，突破难点，达到了现代 化教学与传统教学的有机融合，是高效课堂的一节典范案例。 利用技术使课本与教案相结合，图文并茂，趣味性强，学生兴趣高；授课过程中 ，利用课件形象的展示长方体的特征，正方体图片训练学生知识迁移能力，鼓励 学生自主探究；充分体现信息技术对数学的优化作用。 能较清晰说明技术在导入环节起到的优化作用，导入环节与现实生活联系，能够 激发学生的学习兴趣和愿望。技术支持的讲授环节与教学目标和教学内容密且相 关，突出重难点。评价设计部分评价工具与方法的使用未能利用信息技术较好地 帮助教师实时判断教学问题、调整教学策略 ?清晰说明技术在导入环节、讲授环节、评价环节起到的优化作用。导入环节要体现信息技术如何应用的？讲授环节要描述教学的一、二个活动是如何利用信息技术开展教学的。评价环节也没体现出利用什么样的工具进行评价的、怎样评价？建议对照模板好好思考进行修改。 王老师的这份作业很用心，从教学的导入、新授和评价三个环节上用心，在阐述如何利用信息技术手段上更是用心，读完这篇作业，课堂情境隐约就