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人教新课标版（2012教材）九年级第二十章电与磁经典例题 第一节、磁现象 磁场 磁现象 典型例题一、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（　　） A．银 B．铁 C．铝 D．锌 分析：磁铁具有吸引铁质物质的性质，其它金属不吸引。 【答案】B 【点评】了解磁铁具有吸引铁质物质的性质是解本题的关键。难度较小。 典型例题二：小敏设计了如图所示的实验。在桌子边上放一条形磁铁，用细线系一回形针缠在桌边适当位置的石头上，使回形针由于被磁铁吸引而与磁铁保持一段距离。将被探究的物体放入回形针与条形磁铁之间，如果出现＿＿＿＿＿现象，说明该物质是能阻断磁场的。小敏想探究的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 分析：此探究实验中通过回形针是否掉落来探究什么物质可以阻断磁场。在回形针与磁铁之间放入物质后，如果回形针掉落，说明此物质能够阻断磁场，如果回形针不能够掉落，说明此物质不能够阻断磁场。 【答案】回形针掉落　　什么物质可以阻断磁场 【点评】此题通过转换法来探究出什么物质可以阻断磁场，考查了学生对转换法的应用，是一道比较简单的填空题。 典型例题三、两个外形完全相同的条形钢条a、b。如图1(甲)所示，用手拿住b，a掉不下来；如图1(乙)所示，用手拿a，b会掉下来，这个现象说明(　 　) A．a、b均是磁铁 B．b是磁铁，a不是 C．a是磁铁，b不是 D．a、b均不是磁铁 解析：磁体两端磁性最强，中间部分几乎没有磁性，甲图中b能吸引a，说明b一定有磁性；图乙中a不吸引b则说明a一定没有磁性。 答案：B 磁场和磁感线 典型例题一．关于磁场，下列说法中正确的是（　　） A． 将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场 B． 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 C． 磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 D． 磁体的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极 分析： A、根据磁极间的相互作用进行分析，即磁场的方向可以通过放入小磁针的指向进行判断； B、根据磁场的特点进行分析，即磁极间的相互作用是通过磁场作用发生的； C、根据理想模型方法的思路进行分析，即为了人们可以形象直观的认识磁场，科学家通过想象引入了磁感线； D、根据磁场的特点进行分析，磁场包括磁体内部和外部． 解答： 解：A、因为小磁针静止时，指向南北方向，所以如果偏离南北方向，一定有磁场作用，故A选项正确； B、磁极间的相互作用是通过磁场而发生的，所以B选项错误； C、磁感线是科学家为了研究起来形象、直观，是通过想象而描绘出来的，所以不是真实存在的，故C选项错误； D、磁体外部的磁感线是从N极出发，回到S极的，但磁体内部的磁感线是从S极出发，回到磁体N极的，故D选项错误． 故选A 点评： 知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的，知道磁感线的由来，以及磁感线方向的确定． 101小贴士：磁感线是科学家想象出来的模型，并不是真实存在的，这种方法称为模型法。 典型例题二、以下描述两个磁极间的磁感线分布图中，正确的是 分析：磁感线的方向都是在磁体的外部磁感线都从磁体的北极出发回到磁体的南极，即“N出S入”。 【答案】C 101小贴士：此题主要考查学生对于磁感线知识的理解，一定要记住干规律“N出S入”，即磁感线的方向在磁体的外部都指向S极，背离N极。 典型例题三、如图为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，调整泡沫塑料的体积与位置使它们水平悬浮在水中。 （1）小磁针和泡沫塑料悬浮水中时受到的浮力＿＿＿＿（选填“大于”、“等于”或“小于”）它们所受的重力。 （2）把该验磁器放入到磁场中，能指示＿＿＿＿（选填“仅水平方向”或“任意方向”）的磁场方向。 分析：小磁针和泡沫塑料悬浮水中时，受到的浮力和重力是一对平衡力，大小相等。把该验磁器放入到磁场中，由于小磁针和泡沫塑料悬浮水中能自由转动，所以能指示任意方向的磁场方向。 【答案】（1）等于 （2）任意方向 三、地磁场 典型例题一关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是(　　 ) A．铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D．小磁针的北极在任何情况下都指向地理的南极 解析：铁能被磁体吸引，铝不能被磁体吸引，故A选项错误；磁感线是为了形象地描述磁场而假设的线，实际是不存在的，故B选项错误；磁体之间的相互作用是通过磁场来进行的，故C选项正确；小磁针静止时N极指向地理的北极，故D选项错误。 答案：C 典型例题二、图3中小磁针静止在地球赤道正上方，请标出此时磁针针的N、S极． 解析：因为地磁场的南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近，所以，小磁针在地磁场的作