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教学目标： １、理解＂积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足＂等词语． ２、有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义． ３、感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品质． 1、自读课文：小男孩第一次登台阶给你什么样的感受？请你略读课文，拿出笔划一划关键的词语，写一写你读到的感受． 2、小组交流 3、汇报 当小男孩登台阶时，还有两个人发表了意见？你怎么看待这两种意见？ 拓展： 你怎样看待你的第一次，请你写一写． * * 长春版义务教育课程标准实验教科书 三年语文下册 导学：同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，第一次做饭，第一次演讲．．．相信每个人都会有许多难忘的第一次，你愿意讲一讲你的第一次吗？ 1、轻声读课文，圈画生字，标上自然段的序号。 2、一边读一边思考这是谁的第一次，第一次干什么？ 阶 哆 嗦 袜 沿 跨 蓄 励 乖 jiē duō suō wà yán kuà xù lì guāi 我会认 阶 腿 哆 愿 袜 沿 积 退 执 旁 我会写 旁边 路旁 台阶 阶梯 桌腿 大腿 哆嗦 愿望 心愿 袜子 棉袜 前沿 沿海 积累 乘积 倒退 后退 执行 固执 阶 腿 旁 哆 愿 袜 沿 积 退 执 组词 旁边 火腿 袜子 台阶 愿望 前沿 积劳成疾 进退两难 执法如山 如愿以偿 读一读 本文写了一件什么事？ 本文叙述了一个不满周 岁的小男孩儿在母亲的鼓励 下，第一次艰难地踏上人行 道台阶，品尝到胜利喜悦的 事。 回忆 艰难 哆哆嗦嗦 信心十足 说明小男孩很小 很有信心． 瞧，那只穿着漂亮袜子的 小脚已经抬了起来，踩在了 人行道的边沿上，但小男孩 儿还没有下定决心登上第二 只脚，有那么一会儿，他就 那么站着，站着······ 抬 踩 站 积蓄力量 积累 积存 固执 执着，坚持自己的看法，不肯改变。 小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了劲。终于，两只脚都站到了 人行道上！ 动词＂踏，提，憋，站＂中体会到小男孩非常有勇气，不怕摔跤． *
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