5.2组成燃料的主成分—碳(第1课时).docVIP

课题：粤教版九年级化学 5.2组成燃料的主要元素——碳（导学案） 主备教师：邰立光 审核教师：何恩元 李月龙 授课教师：邰立光 李月龙 授课时间：11月10日 一、目标引学、预习展示 学习目标：1.知道金刚石、石墨、无定形碳的性质和主要用途； 2.学会碳及其一氧化碳的性质。 学习重点：碳单质的性质和用途 学习难点：碳和碳的氧化物的转化关系 预习展示： 要求：认真阅读教材129-130页内容，3分钟后到黑板展示 1、金刚石的性质和对应的用途 2、石墨的性质和对应的用途 3、无定形碳的种类和对应的用途 二、自主学习、合作探究 1、举例分析物质性质和用途的关系 要求：结合预习内容和实际生活举例回答下列问题。2分钟后各组展示 2、金刚石和石墨都是由碳组成的单质，为什么它们的物理性质却不同？ 要求：结合金刚石和石墨模型分析(课本131页知识视窗) 3、碳的化学性质 （1）有些古字画都已几百甚至上千年，纸或布都已破损，但黑色（墨中含碳）仍然不变，这说明了什么问题？ 要求：结合所学知识，认真分析所给示例中体现碳的化学性质是什么，1分钟后展示 （2）炉火燃烧的情况 要求：结合生活经验交流分析炉火燃烧的过程中发生了哪些化学变化？ 提示：煤的主要组成元素是碳，通风良好的条件；通风不好的条件； （4）CO的性质 要求：看材料分析CO的性质3分钟后展示 CO的物理性质： CO的化学性质： 2004年11月6日晚，7岁的袁媛在写作业，妈妈搀扶着丈夫进了浴室，用家里的燃气热水器烧水为丈夫换药、泡脚。天气寒冷，他们关闭了门窗。 晚上9时，袁媛写完作业出来找妈妈，连喊几声都没听见应答。她来到浴室门口，听见里面传出“哗哗”的流水声，同时闻到了一股煤气味。她用力推开门，只见父母已经双双昏倒在浴室的地上。此时的浴室里，无形的杀手夹杂着水蒸气向幼小的孩子袭来，一家人的命运悬在了一线之间……在这紧急关头，这个7岁的孩子迅速关上煤气阀门，将浴室门开到最大,然后拿起衣架屏住呼吸冲进浴室, 用衣架捅开浴室的高处的小窗。由于现场残存有煤气，她担心打电话可能引起爆炸或者火灾，就拿起爸爸的手机跑到外面，拨打110、120,并简洁准确的自报位置，使救援人员在第一时间内就赶到了现场，赢得了宝贵的抢救时间，从而，成功挽救了父母的生命。医生告诉袁媛家的亲戚：“真悬啊！再晚20分钟,这对夫妻肯定没救了。” 三、展示反馈、释疑解惑 碳和碳的氧化物转化的方程式 要求：独立思考后，与组内成员进行交流2分钟后到黑板展示 CO2 C CO 四、当堂训练、分层实施 （采用抢答的方式，目的是训练学生的记忆力和反应能力） 1、选择下列物质的编号填空: 通常用来作油墨原料的是( ) 做干电池电极的是( ) 作钻探机钻头的是( ) 做家庭净水剂的是( ) 用来作黑火药的是( ) A 金刚石 B石墨 C活性炭 D炭黑 E木炭 2、有甲乙两个放有蝗虫的集气瓶，甲瓶中盛有CO2，乙瓶中盛有CO，拧紧瓶盖，过一段时间，两只蝗虫都死了。请解释死亡原因 五、梳理归纳、达标检测 梳理归纳 要求：用知识树归纳本节主要内容（2分钟） 2、达标检测：（另附纸3分钟） 5.2组成燃料的主要元素——碳（达标检测） 班级: 姓名： 日期：11月10日 1．只含有碳元素的物质（ ） A．一定是金刚石 B．一定是石墨 C．一定是纯净物 D．可能是混合物 2．1985年科学家发现了C60的新物质，与此有关的下列说法正确的是（ ） ① 它的1个分子含60个碳原子 ② 它是一种新型化合物 ③ 它是一种混合物 ④ 它是一种单质 A．①④ B．②④ C．①② D．③ 3．有关碳的燃烧，下列说法错误的是（ ） A.凡是含碳的物质都能燃烧 B.碳燃烧的产物是氧化物 C.碳的几种单质都能燃烧 D. 一氧化碳也能燃烧 4．中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在700℃时制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的《科学》杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些“理解”，不正确的是( ) A．金刚石属于金属单质 B．制造过程中元素种类没有变化 C．CCl4是一种化合物 D．这个反应是置换反应 5．下列气体中