C语言复习总纲中国业大学信电学院、计算机系吕春利老师的C语言教学例子.docxVIP

中国农业大学信电学院、计算机系吕春利老师的C语言教学例子学习计算机语言，一定要上机练习，上机练习的6个境界：0、无可救药的境界：不上机练习！1、最低境界：能把例子看书调通，运行正确结果。（上机练习绝不能停留在这个阶段）2、学习知识点境界：能理解例子中的每个符号。（通过看书、询问等解决那些“不懂”的符号）3、尝试和验证理解境界：尝试修改程序，看修改后的程序结果是否符合你的预期。4、应用境界：合上书本，能编写符合题目要求的程序。（上机的要求）5、随心所欲境界：自己能想明白的事情，都能用计算机语言解决。（自己给自己出题，或解决自己想解决的问题。）6、触类旁通：一门语言在心，其他种语言1天左右能会用，1个月左右基本精通。通过例子学习计算机语言的要求：求质量基础上求数量！对质量的要求是达到上边第4境界！求数量的目的是学习语言的知识点！计算机语言课程的精髓在训练一种“映射”能力：把自己能想清楚地事情，映射到计算机语言的表达！（也就是把客观世界的事物及其变化过程，映射到计算机世界的变量和算法。变量反映现实世界的事物，算法反映事物的变化过程）也就是说：用计算机语言来描述客观世界及其变化过程，变量是描述客观世界的，算法描述变化过程。教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西--从爱因斯坦...一种能力是不容易忘记的，比如骑车的能力，语言的能力，学习能力，“映射”能力……我们这里的大量例子的目的：首先是训练这种“映射”能力，其次是学习C语言的语法！学会例子可以学会语法，学透例子才能提高能力！例一顺序结构例子学习内容:（记住如下内容）1、main函数作为入口点、顺序结构2、注意符号，一点都不能错3、变量与常量的概念与定义;4、语句与基本运算表达与赋值语句表达5、输出函数题目：已知某种铅密度为11340kg/m3，求直径为8.9cm的铅球有多重。程序：#includestdafx.h/*VisualC++6.0环境要求的头文件，初学者可以不用理解它，以后讲*/main(){doubled,r,v,h;d=8.9;r=d/100.0/2.0;/*这是计算半径*/v=4.0/3.0*3.1415926*r*r*r;h=v*11340;printf(%f,h);}思考：（1）哪些是变量？哪些是常量？它们有什么样的区别？（2）语句的特征是什么？变量和常量加运算符号构成表达式，表达式加“；”构成语句（3）可以做哪些修改？若空心球，内径为5.1？若是钢管呢？总结：C语言程序的特点：1、打开编译器，上来就是一个main(){}函数；2、在main(){}函数内定义变量，思考表达式，语句；3、把计算出来的变量用printf()输出出来。/*************知识点与张莉老师主编书的页数对应*************/常量：P30，P31变量：P34—P36double：P41—P44Printf（）：P78+-*/运算符：P49=赋值语句：P59编译工具TurboC：P21表达式与语句：P70-P71例二循环结构例子学习内容：1、循环结构的表达，while（表达式真假）{循环体}语句的语法功能。2、复合语句的表达和意义3、输出语句的应用4、能想明白的事情表达成算法的练习。5、程序调试方法：一步一步执行，边执行边看程序中变量值的变化题目：计算1+2+3+。。。。+100程序：#includestdafx.hmain(){intsum,i;i=1;sum=0;/*为何这里要写sum=0?这句去掉可不可以？*/while(i=100)/*注意这个while后面没有“；”，为什么？*/{sum=sum+i;/*红色的两句为什么要用一对花括号括上*/i=i+1;/*i=i+1；的作用是什么？*/}printf(sum=%d\nfff,sum);}思考：1、修改计算1*2*。。。6；2、计算12+22+32+42+……3、计算1+3+5+7+………4、计算1+1/2+1/3+1/4+1/5+…5、计算1+1/2-1/3+1/4-1/5+…6、已知pi/4=1-1/3+1/5-1/7+1/9………求pi的值/*************知识点与张莉老师主编书的页数对应*************/表达式真假：P56—P58复合语句：P72Int：P36While语句：P111例三分支结构计算分段函数：学习内容：1、分支结构的表达，if（）else语句的语法功能。2、复合语句的表达和意义3、程序调试方法：一步一步执行，边执行边看程序中变量值的变化程序：#includestdafx.hmain(){doublex;inty;x=0;if(x0)/*if（）后没有“；”号，为什么？*/{y=1;}else/*有else前面一定要有if，换句话else一定要和if配对，*/{y=-1