101學年車城國中學生獎懲實施要點.docVIP

- PAGE 4 - 屏 東 縣 立 車 城 國 中 學 生 獎 懲 實 施 要 點 一、依據：(一)國民教育法第二十條之依規定定訂之。 (二)屏府教學字第0940249681號函頒佈。 (102.06.28)修訂後， 經校務會議通過後實施。 二、獎懲依據：學生之獎懲依據下列之標準審酌辦理必要時得酌予變更獎懲標準。 （一）年級之高低 。 （二）身心之狀況。 （三）智商之差異。 （四）動機與目的。 （五）態度與手段。 （六）行為之影響。 （七）家庭之因素。 （八）平日之表現。 （九）初犯或累犯。 （十）行為後之表現。 獎懲作用旨在鼓勵或糾正學生之行為，培養學生優良之品德，獎懲之實施應依下列原則: 1.尊重學生人格尊嚴。 2.重視學生個別差異。 3.配合學生心智發展需求。 4.維護學生受教權益。 5.符合教育目的。 6.啟發學生反省與自治能力。 7.不因個人或少數人錯誤而懲罰全體學生。 8.獎勵多於懲罰。 9.輔導先於懲罰。 10.公開獎勵、審慎懲罰。 三、獎懲種類： 特別獎勵：1獎品2獎金3獎狀4榮譽獎章5其他 一般獎勵：1大功2小功3嘉獎 四、獎勵：有下列情形之一者，應予嘉獎： 服裝儀容經常整潔，合於規定，足以為同學模範者。 禮節週到足為同學模範者。 參加團體活動確有成績現者。 節儉樸素足為同學模範者。 拾(金)物不昧者。 個人物品經常整潔乾淨者。 與同學互相合作者。 值日認真盡責。 主動為公服務者。 勸導同學向上者。 （十一）運動比賽時表現體育道德者。 （十二）領導同學為服務者。 （十三）愛護公物有具體行為者。 （十四）生活言行有明顯進步者。 （十五）在外生活禮儀表現優良者。 （十六）在家敬愛親人友愛兄長者。 （十七）其他優良行為合於記嘉獎者。 五、有下情形之一者，應予記小功： 代表學校參加校外活動，增進校譽者。 行為誠正，足以表現校風，有具體事時者。 被選為各級幹部負責盡職成績優良者。 維護公物，使團體利益不損害者。 倡導正當休閒活動成績優良者。 熱心愛國運動，確有成績表現者。 熱心公益事業，仍增進團體利益者。 （八）愛國敬軍，有顯著之事實表現者。 （九）見義勇為能保全團體或同學利益者。 （十）敬老扶幼有顯著之事實表現者。 （十一）檢舉弊害經查明屬實者。 （十二）拾物不昧價值貴重者。 （十三）其他優良行為合於記小功者。 六、有下列情形之一者，應予記大功： 提供優良建議，並能率先行，增進校譽者。 愛護學校或同學，確有特殊事實表現，增進校譽者。 代表學校參加校外比賽成績特優者。 各項服務，成績特優者。 檢舉重大弊害，經查明屬實者。 拾物不昧，其價值特別貴重者。 其他優良行為合於記大功者。 七、有下列情形之一者，應予特別獎勵： 於同一學年度內，記滿三大功後，復因功合於記大功之事實者。 長期表現孝順父母，尊敬師長，友愛兄弟姊妹或同學，有特殊事實者。 經常幫助別人，為善不欲人之，經查明確實，值得表揚者。 有特殊義勇行為，並獲得優良之表揚者。 有特殊優良行為，堪為全校學生之模範者。 倡導或響應愛國運動，有優異成績表現者。 揭發不法活動，經查明屬實，因而未造成不良後果者。 德智體群美，五育成績特優者。 其他特別優良行為合於特別獎勵者。 八、學生生活行為偶犯錯誤，情節輕微，未達記警告以上之處罰者，得採適當方式予以訓誡。參考措施如下： (一)勸導改過或口頭訓誡。 (二)適當調整或取消參加課程表列以外之活動。 (三)經父母或監護人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。 (四)調整座位。 (五)適當增加額外作業或班務、校務等公益活動。 (六)要求口頭道歉或寫反省自述表。 (七)扣減學生日常生活表現成績。 (八)要求賠償所損害之公物或他人物品，並通知父母或監護人辦理。 (九)要求完成未完成之作業或工作。 (十)要求靜坐反省或要求站立反省。 (十一)在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。 九、有下列情形之一者，應予警告： 禮貌不周，經勸導後仍不改正者。 與同學吵架情節輕微者。 上課不專心聽講，履經提醒仍不改正者。 不聽班級幹部善意勸告者。 未經允許接見賓客者。 言行態度輕浮隨便者。 執勤不盡職者。 參加公眾服務或團體活動消極怠惰者。 拾物不送招領，據為己有，而其價值輕微者。 服裝儀容或宿舍內務不整潔者。 （十一）屢次不按時繳交作業者。 （十二）升降旗及各項集會，態度隨便者。 （十三）不履行班會規定或生活公約情節輕微者。 （十四）偷閱他人日記或信件。 （十五）無正當理由經常遲到者。 （十六）在公共場所高聲喧嘩影響秩序者。 （十七）因過失破壞公物而不自動報告者。 （十八）上課或集會