Unit 12 M favorite subject is science曹毅.docVIP

Unit 12 My favorite subject is science． 单元教材分析 本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本what引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟why等特殊疑问句；任务三是：写 单元知识系统(树) What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite sbject is English. Why do you like math． Because it’s interesting． Why does he／she like art? Because it’s fun． When d you have math? I have math 0n Monday，Wednesday and Friday． What’s Ken’s favorite subject? Science． 通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。 单元重难点一览 难点 1．复习词汇：an，music，math，Chinese，English 2．词汇：subject，science，physical，education，P．E．，Monday， Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday 3．句型：What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite subject is English． Why d you like math． Because it’s interesting． Why does he／she like art? Because it’s fun． Who is your science teacher? When d you have math? I have math on Monday, Wednesday and Friday. What’s Ken’s favorite subject? Science? 语法难点： what，why，who引导的特殊疑问句；表示品质的形容词的用法。 单元学情分析 本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品because表示理由。在询问“What、Who疑问句，再Why疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所 单元教学建议 采用Imitating and repeating，Practicing，Comparing和Role playing的学习策略，利Pairwork问答式的口语交际活动 单元课时分配 本单元用3课时教学Section A部分用l课时Section B部分用1课时Self Check部分用l课时Section A 教学内容 Section A(教材P71～73) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”；学会合理地安排自己的作息时间。 过程与方法 采用Imitating and repeating，Practicing，Comparing和Role playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。 教学重、难点及教学突破 重点 学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。 语法难点 What，Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。 教学突破 重在通过使用和引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。对于引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受引导的疑问句结构和用法。 教学准备 教师准备 准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。 学生准备 准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。 (1课时) 一、第一教学环