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中考课外文言文复习攻略 新安镇一中 齐卫华 中考课外文言文复习攻略 教学目标： 1、探索课外文言文命题思路，准确把握复习方向 2、探究课外文言文解题思路，掌握做题技巧 能力目标：掌握做题技巧，提高解题能力 情感目标：从古文中汲取生命养料，感受古代文化的博大精深，加强对古文化的热爱 教学重点：掌握课外文言文复习方法 教学难点：解题思路的探究 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课： 以讲文言小故事的方式导入，激发学生学习兴趣（课前准备） 听了同学讲的小故事，我觉得有很大的收获，它给我们很深刻的教育意义,像这样蕴含哲理的小故事还有很多，它们是中国古代文化的精髓，是先哲们智慧的结晶。四年前，它们以课外文言文阅读的方式走进了我们的中考试卷，今天，我将和同学们一起打一场课外文言文阅读的攻坚战，希望通过我们大家的努力，攻克一个个堡垒，取得最后的胜利。 二、新课流程 板块一：慧眼明思路 要想提高复习效率，必须把握好课外文言文阅读的命题思路，这样复习时可以对准方向，减少不必要的时间浪费。 1、以05、06、07、08年四年中考试题（课外文言文阅读部分）为蓝本，归纳、总结命题思路。学生讨论交流，寻找共性，抓住重点。 2、学生汇报，教师点拨。 （1）词语的解释（2）句子的翻译（3）文旨的把握（4）断句（5）通假字（6）写作手法 板块二：实战炼英雄 根据近四年天津市中考中出现的相关题目，进行有针对性的解读训练，查找问题，总结规律。 第一：关词海拾“贝” 词语的解释是解读文章的关键，怎样才能准确地把握好这一问题呢？希望同学们通过下面的练习认真的思索，找出方向。 （2005年）14．解释下列加点词在句中的具体含义。 2分 ?吾去大军数十里 广之百骑皆大恐，欲驰还走 （2006年）17.解释文中加点词的具体含义。 2分 由是先主遂诣亮（ ）???不耻劳辱（ ） （2007年）17. 解释下列加点字在文中的具体含义。（2分） 所恶勿施尔也（ ） 兽之走圹（ ） “法宝”：一原则（直译为主，意译为辅）、一方法（留、拆、增、删、调）、一句式（倒装句、判断句、省略句、被动句等） 第三关：悟中取“真经” 文章内容和中心的把握是阅读的重点，在疏通了文意之后，我们又该如何把握好文旨这一“真经”呢？ 墨池记 2008 天津市 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？……羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？ 学生阅读短文回答问题： 1、这篇短文的主人公是谁？围绕他讲述了什么事？ 2、通过这件事向我们传达了什么精神或思想？ 3、从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？ 第1、2题是让学生根据个人的情感体验和感悟能力从整体上感知文章内容，得到“感悟”。 第3题是让学生在“悟”的基础上进行局部把握，做好“表达”。 “真经”：感悟（抓住文中关键语句）表达 （所答是所问、语句要完整） 板块三：战场显身手 赵威后问齐使 齐王使使者问赵威后①。书未发②，威后问使者曰：“岁亦无恙耶③？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说④，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然⑤。苟无岁，何以⑥有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” （选自《战国策》） [注释] ①赵威后：赵惠文王妻。②书未发：国书没有打开。③岁亦无恙耶：岁，年成；恙，忧患。④说：同“悦”。⑤不然：不是这样的。⑥何以：靠什么。 故有舍本而问末者耶？”