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《黄河是怎样变化的》导学案 【学习目标】 1.自主学习，小队合作探究了解黄河演变的过程，变化原因和科学家治理黄河的基本措施，从中受到启示，培养保护大自然的意识。 2.自主学习，小队合作体会重点语句，感受本文的写作特点。 3．收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 【学习重点】自主学习，小队合作探究了解黄河演变的过程，变化原因和科学家治理黄河的基本措施，从中受到启示，培养保护大自然的意识。 【学习难点】体会重点语句，感受本文的写作特点。 【自主学习】 1．熟读课文做批注，查阅各种资料之后无法解决的问题： 【教师活动】 1教师导入 2小组交流、质疑 3.班级展示： 可以指导学生适时播放准备好的有关黄河的 灾难视频 学生讲述时，不光要说答案，还要们说理由。 4.教师点评注意体会重点语句，用追问、转问的方法。学生没有讲清的内容，教师通过这些方法再深挖。 5教师总结. 备注： ①原则上这张导学案，在家里可以都做完，课堂上只是对答案、交流。 ②允许学生留空，有无法完成的内容，关注后30%的学习情况，请组长想出好办法帮助他们，教会他们。 ③教师在上课前要批阅完成，以便了解学生的学习起点 2.黄河发生了哪些变化？先在课文中画画，再完成表格。 黄河 数千年、数万年前 近2000年来 人们对它的称呼 摇篮 祸河 状态 气候温暖 森林茂密 土地肥沃 自然条件好 与江淮流域比美 凶猛暴烈 折腾百姓 决口1500多次 改道26次 含沙量 长江的68倍 12亿吨到大海 4亿吨到下游，高出两岸3、4米，甚至10米，成悬河 说明方法 描写 人格化描写 列数字 【课中交流】 1．默读课文，完成表格。 黄河变化的原因 两大原因的关系 严重后果 治理方案 自然原因 人类破坏 2.这篇课文要告诉我们的自然之道是什么呢？ 【拓展提升】 这篇课文与《自然之道》比较，你有什么发现吗？ 教学附记： 10.黄河是怎样变化的 【自主学习】 1．熟读课文做批注，查阅各种资料之后无法解决的问题： 2.黄河发生了哪些变化？完成表格。（先在课文中划一划） 黄河 数千年、数万年前 近2000年来 人们对它的称呼 状态 说明方法 【课中交流】1．默读课文，完成表格。（先在课文中划一划） 黄河变化的原因 两大原因的关系 严重后果 治理方案 自然原因 人类破坏 2.这篇课文要告诉我们的自然之道是什么呢？ 【拓展提升】 这篇课文与《自然之道》比较，你有什么发现吗？ 八册语文第3单元 主备人：陈 黎 审核人：______日期：______打印：_____ 1