液体的压强答案.ppt

江苏科学技术出版社第10章第2节 板书设计 教学过程 教法学法 教材分析 学情分析 教学目标 液体的压强 气体的压强 浮力 压强 1 2 3 4 5 物体的浮与沉 教材分析 教 材 分 析 学 情 分 析 思想状态 ●思维比较活跃 ●好奇心强，对新事物有强烈的学习兴趣 知识状态 ●学习了压强的定义式，对压强有了一定的认识 能力状态 ●但学生对实验方法和实验方案缺乏科学性和严 密性，因此要注意加强引导 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、通过实验教学培养学生观察、实验、比较、归纳的能力。 2、感受探究实验的思维程序和控制变量法的实验设计方法。 1、引导学生开展实验探究活动，鼓励学生大胆实验。 2、激发学习物理的兴趣，培养实事求是的科学态度。 1、了解液体对容器底部和侧壁有压强，认识液体内部压强。 2、认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。 教 学 目 标 利用实验 探究液体 内部压强 规律 重点 难点 利用物理 模型推导 液体压强 的大小 教 法 学 法 启发法 总结 归纳 观察法 实验法 会应用 会探究 会观察 会实验 教 师 学 生 新课导入 液体的 压强 A B 巩固扩展 C D 新课教学 课后思考 教 学 过 程 提出问题，导入新课 温故知新： 压强：表示压力的作用效果。 大小：P=F/S Pa 提出问题： 液体内部是否存在压强？ 体验液体压强的存在 亲身感受，液体压强 理论推导，压强公式 有压强定义公式： 认识理解，压强公式 返回 实验探究，液压方向 帕斯卡裂桶实验 实验结论：液体压强是向 着各个方向。 归纳总结，液压特点 归纳总结，液压特点 液体内部压强的特点： （1）液体内部朝各个方向都有压强; （2）液体内部压强的大小随深度增加而增大； （3）在同一深度处，液体向各个方向的压强大 小相等； （4）在不同液体的同一深度处，液体的密度越 大压强越大。 知识应用，巩固扩展 知识应用，巩固扩展 ？ 为什么生活在深海的带鱼，不能在浅海存活？ 思考 板 书 设 计 3、垂直入射方向不变 4、光路可逆 三、折射现象： 池水变浅 铅笔折断 海市蜃楼 §10.2液体的压强 都有压强； （2）液体内部压强的大小随深度增加而增大； （3）在同一深度处，液体 向各个方向的压强大小相等； （4）在不同液体的同一深度处，液体的密度越大压强越大。 模 拟 课 堂 1、这个液柱的体积是多大？ 2、这个液柱的质量是多大？ 3、这个液柱有多重？对平面 的 压力是多大？ 4、平面受到的压强是多少？ 因此，深度 为h处液体的压强为： V=sh ? 液体压强 的计算 液体压强公式： 你要注意奥！ 研究方法：理想化模型 容器底部的深度是h1还是h2？ h1 如何理解深度 例1： 例2：h1和h2哪个是图中红点处液体的深度？ h1 谢谢大家！