九年级《相似三角形》专题复习(范根深老师).docVIP

九年级《相似三角形》专题复习 1．相似图形的概念 我们把的 图形叫做相似图形，相似多边形的 相等，对应边的比 ． 2．比例的概念与性质 通常我们把a、b、c、d四个实数成比例表示成_ _．四条线段a、b、c、d中，如果a与b的比等于c与d的比，那么这四条线段a、b、c、d叫做_ _．一般地，如果三个数a、b、c满足比例（或a∶b= b∶c ），则b叫做a、c 的_ _．在线段AB上，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果，点C叫做线段AB的_ _．其中．比例的基本性质：（a、b、c、d都不等于零）．如果 ＝，那么＝__． 3．平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线 ，所得的对应线段_ _；平行与三角形一边的直线截其它两边（或两边的延长线），所得的线段对应_ _． 4．相似三角形一般地，对应角相等，__的两个三角形叫做相似三角形．_ _．_ _的两个三角形相似；两边对应成比例且_ _的两个三角形相似；三边对应_ _的两个三角形相似；_ _的两个直角三角形相似． 5．相似三角形的性质 相似三角形的对应边成比例，对应角相等；相似三角形的_ _等于相似比；相似三角形的面积比等于_ _． 《典例精析，提升能力》 考点一 相似图形的概念 下列各组图形：①两个平行四边形；②两个圆；③两个矩形；④有一个内角80°的两个等腰三角形；⑤两个正五边形；⑥有一个内角是100°的两个等腰三角形，其中一定是相似图形的是 . 温馨提示：判断两个图形是否相似，就是看这两个图形是不是形状相同，与其他因素无关．两个图形相似，其中一个图形可以看做由另一个图形放大或缩小得到，全等形可以看成是一种特殊的相似，即不仅形状相同，大小也相同． 考点二 黄金分割的应用 美是一种感觉，当人体下半身长与身高的比值越接近0．618时，越给人一种美感，如图，某女士身高，下半身长x与身高l的比值是0．60，为尽可能达到好的效果，她应穿的高跟鞋的高度大约 温馨提示：黄金比是“最美丽”的几何比率，在现实生活中有着广泛的应用，“黄金分割”也是建筑、艺术等学科之间必然联系的纽带．学习“黄金分割”不仅实现了新课程对比例线段的基本要求，更体现了数学的文化价值和应用价值， 考点三 比例性质的运用 若，求的值． 温馨提示：本题两次运用了比例的基本性质，充分体现了这一性质的重要性．证明线段成比例时也经常会用到比例的性质，通过性质将线段的位置进行变换． 考点四 平行线分线段成比例定理 如图，已知直线a∥b∥c，直线m，n 与a，b，c分别交于点A，C，E，B，D，F，AC ＝ 4，CE ＝ 6，BD ＝ 3，则BF ＝(　　) 　　　　． 温馨提示：运用平行线分线段成比例定理时，按“对应”来写比例线段如图所示，在矩形ABCD中，AB＝6，AD＝12，点E在AD边上，且AE＝8，EFBE交CD于点F．求证：△ABE∽△DEF；(2)求EF的长． 温馨提示： 判定两个三角形相似的常规思路：①先找两对对应角相等；②若只能找到一对对应角相等，则判断相等的角的两夹边是否对应成比例；③若找不到角相等，就判断三边是否对应成比例，否则可考虑平行线分线段成比例定理及相似三角形的“传递性”． 在ABC中，点D，E分别在AB，AC上，AED＝B，如果AE＝2，ADE的面积为4，四边形BCED的面积为5，那么边AB的长为___ 温馨提示：相似三角形的性质要熟练掌握，注意相似三角形面积的比等于相似比的平方．证明线段的积相等的常用方法是把等式转化为比例式，然后根据“三点定形”确定它们所在三角形是否相似，若相似，则结论成立；若不相似，再用中间比来“搭桥”． 例8. 一位同学想利用有关知识测旗杆的高度，他在某一时刻测得高为0.5m的小木棒的影长为0.3m，但当他马上测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一幢建筑物，影子不全落在地面上，有一部分影子在墙上，他先测得留在墙上的影子CD=1.0m，又测地面部分的影长BC=3.0m，你能根据上述数据帮他测出旗杆的高度吗？ 针对性练习题： 1．下列四组图形中，一定相似的是（　　）A．正方形与矩形B．正方形与菱形C．菱形与菱形D．正五边形与正五边形2.如图所示，在平行四边形ABCD中，AC与BD相交于点O，E为OD的中点，连接AE并延长交DC于点F，则DF：FC=（　　） A．1：4 B．1：3 C．2：3 D．1：2如图，D是△ABC的边BC上一点，已知AB=4，AD=2．∠DAC=∠B，若△ABD的面积为a，则△ACD的面积为（　　） 　A．a B． C． D． （ ） A．