第一章__第一节__集合.ppt

　　 与不等式相结合考查集合的运算或结合新定义考查集合的关系和运算是高考对集合的常规考法，09年湖北高考和北京高考分别将集合运算与向量的坐标运算、集合的基本概念与平面几何相结合，考出了新意，符合新课标要求学生要有很好的创新意识的要求，是高考命题的一个新方向. 　　[考题印证] (2009·湖北高考)已知P＝{a|a＝(1,0)＋m(0,1)，m∈R}，Q＝{b|b＝(1,1)＋n(－1,1)，n∈R}是两个向量集合，则P∩Q＝ (　　) A.{(1,1)}　　　　　　　　　B.{(－1,1)} C.{(1,0)} D.{(0,1)} 【解析】　∵P＝{a|a＝(1，m)，m∈R}， Q＝{b|b＝(1－n,1＋n)，n∈R}， P∩Q＝{b|b＝a}，令a＝b. 【答案】　A 　　 [自主体验]　　 (2009·北京高考)设D是正△P1P2P3及其内部的点构成的集合，点P0是△P1P2P3的中心.若集合S＝{P|P∈D，|PP0|≤|PPi|，i＝1,2,3}，则集合S表示的平面区域是(　　) A.三角形区域 B.四边形区域 C.五边形区域 D.六边形区域 解析：依题意，由P∈D且|PP0|＝|PP1|知， 点P的轨迹为线段P1P0的垂直平分线A1A2. 再由|PP0|≤|PP1|知点P在直线A1A2及直线A1A2含点P0的一侧且P∈D；同理由|PP0|≤|PP2|，|PP0|≤|PP3|知，S表示的平面区域为六边形A1A2B1B2C1C2及其内部. 答案：D 1.已知集合A＝{1,3,5,7,9}，B＝{0,3,6,9,12}，则A∩ NB为 (　　) A.{1,5,7}　　　　　　　　　B.{3,5,7} C.{1,3,9} D.{1,2,3} 解析：显然A∩ NB＝ A(A∩B)，且A∩B＝{3,9}，所以结果为{1,5,7}. 答案：A 2.已知集合M＝{x|－3＜x≤5}，N＝{x|x＜－5或x＞5}， 则M∪N＝ (　　) A.{x|x＜－5或x＞－3} B.{x|－5＜x＜5} C.{x|－3＜x＜5} D.{x|x＜－3或x＞5} 解析：由题意画出图形.可知， M∪N＝{x|x＜－5或x＞－3}. 答案：A 3.满足M?{a1，a2，a3，a4}，且M∩{a1，a2，a3}＝{a1，a2} 的集合M的个数是 (　　) A.1 B.2 C.3 D.4 解析：若M＝{a1，a2}或M＝{a1，a2，a4}，符合题意. 答案：B 4.若集合{(x，y)|x＋y－2＝0且x－2y＋4＝0}{(x，y)|y＝ 3x＋b}，则b＝　　　　. 解析：由 点(0,2)在y＝3x＋b上，∴b＝2. 答案：2 5.(文)已知集合A＝{x|x＜a}，B＝{x|1＜x＜2}，且A∪(?RB) ＝R，则实数a的取值范围是　　　　. 解析：?RB＝(－∞，1]∪[2，＋∞)，又A∪(?RB)＝R，借助数轴可得a≥2. 答案：a≥2