高中数学 集合中的新概念问题2论文 新人教A版必修1.docVIP

集合中的创新型问题 集合是整个高中数学最基础的知识点之一，集合中的创新型问题也成了高考热点；以集合内容为背景即时设计一个陌生的问题情景，给出一个新的概念、运算、法则，要求学生在理解新概念、新运算、新法则的基础上去解决问题，此类题的关键是理解新定义、新运算、新法则等。 新定义类： 例1设A是整数集的一个非空子集，对于k∈A,如果且那么k是A的一个“孤立元”，给定S 1,2,3,4,5,6,7,8 由S中的3个元素构成的所有集合中不含“孤立元”的集合共有几个，并一一列举出来， 分析：理解新定义“孤立元”就是一个元素没有相邻元素，而无“孤立元”是指每一个元素都有相邻元素。 解：依题意得，“孤立元”K必须是没有与K相邻的元素，因而无“孤立元”是指在集合中有与K相邻的元素，故符合题意的集合为：｛1,2,3｝，｛2,3,4｝｛3，4,5｝，｛4,5,6｝，｛5,6,7｝，｛6,7,8｝共6个。 评注：此题关键是理解新定义“孤立元”,从中找到做题突破口。 练习：1.若对某集合中的任意两个元素进行某种运算，运算结果仍在此集合中则称此集合对该运算是封闭的，集合M由正整数的平方组成，即M ｛1,4,9,16,25……｝，那么M对下列运算封闭的是 A 加法 B 减法 C 乘法 D 除法 2.若对任意a∈M,都有-a∈M，就称集合M M≠ 是一个“对称集合”，已知集合U R，A ｛x︱x＜-1｝,B ｛x︱x≤1｝,则下列集合是“对称集合”的是（ ） A AB B AB C D 新运算类： 例2，设M,P是两个非空集合，定义M与P的差集 为：M-P ｛x︱x∈M且xP｝则 M- M-P ____ A P B M C MP D MP 分析：这是集合题，“M-P”是同学们在中学不曾学过的一种集合运算，应紧扣集合中元素的属性来解题P｝，即元素属于被减集合而不属于减集合，结合维恩图可知M- M-P 所指应为两集合的公共部分，即MP，所以选C 评注：此题易错选A，因为M- M-P 可去括号化简得P，错误原因就是对差集运算定义理解不足。 练习： 1. 2010年广东（文） 在集合 a,b,c,d 上定义两种运算和如下 a b c d a a b c d b b b b b c c b c b d d b b d a b c d a a a a a b a b c d c a c c a d a d a d 那么d ac A .a B .b C .c D .d 2.定义集合A与B的运算：A⊙B x|x∈A，或x∈B，且x ，已知集合A 1，2，3，4 ，B 3，4，5，6，7 ，则 A⊙B ⊙B为 A） 1，2，3，4，5，6，7 B） 1，2，3，4 C） 1，2 D） 3，4，5，6，7 例　若集合A1，A2满足A1A2 A，则称 A1，A2 为集合A的一种分拆，并规定：当且仅当A1 A2时， A1，A2 与 A2，A1 为集合的同一种分拆，则集合A a1，a2，a3 的不同分拆种数是 A）27　　　　B）26 （C）9　　　D）8 分析：要理解拆分法则，并注意当且仅当A1 A2时， A1，A2 与 A2，A1 为集合的同一种分拆解考虑元素a1有3种情形：a1∈A1，a1A2a1A1，a1A2 ，③a1∈A1，a1A2 同理，元素a2，a3也都有3种情况，故共有3×3×3 27种不同分拆种数本题考查了阅读和理解能力设数集｝，≤X≤n｝，且M，N都是集合 x|0≤x≤1 的子集，如果把b-a叫做集合 x|a≤x≤b 的“长度”，那么集合M∩N的“长度”的最小值是 A） B） （C）　 　D） 2.设 1，2，3，4 ，A与是I的子集，若A∩B 1，3 ，则称 A，B 为一个“理想配集”.那么符合此条件的“理想配集”的个数是 规定 A，B 与 B，A 是两个不同的“理想配集” A）4 B）8 C）9 D 16 2 专心 爱心 用心 M M-P P