2016年中考实验专题专项训练⑤密度测量、凸透镜实验.docVIP

2016年中考实验专题专项训练⑤密度测量、凸透镜实验 一、选择题 1．（2011杭州）小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是（　　） A.将凸透镜往上移　　　　　　 B.将光屏往下移 C.将蜡烛往上移 　　　　　　　 D.将蜡烛往下移 2．(2014重庆)如图所示中属于光的折射现象是(　　) 　　　　 A.小孔成像　　近视镜矫正视力水鸟的倒影　　　射向夜空的灯光(2014东营)全国中学生体质健康调研：中学生近视发生率急剧上升且低龄化甲、乙两眼睛的成像示意图下列判断正确的是(　　)A．甲是近视眼应配戴凸透镜制成的眼镜矫正甲是近视眼应配戴凹透镜制成的眼镜矫正乙是近视眼应配戴凸透镜制成的眼镜矫正乙是近视眼应配戴凹透镜制成的眼镜矫正(2013天津)在探究“凸透镜成像规律”的实验中蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示此时在光屏上得到烛焰清晰的图像；若保持透镜位置不动将蜡烛移到光具座的40cm刻度处对于此时(　　) A．一定是放大的像 B．一定是缩小的像一定是像 D．一定是正立的像(2013日照)小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度下列操作步骤中多余的是(　　)用天平测量空烧杯的质量将橙汁倒入烧杯中用天平测量烧杯和橙汁的总质量将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分测出量筒中橙汁的体积D．用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量(2014自贡)如图为探(　　)同种物质的质量跟体积的比值是不同的不同物质的质量跟体积的比值是相同的甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大甲物质的质量跟体积的比值比 8．（2015台州）小柯一段丝（1）当密度计在漂浮，液面，密度计受到的浮力重力。小（1）如图所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小最亮的光斑。由图可知凸透镜对光线具有_________的作用，该凸透镜的焦距是________cm。 (2)在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中，_____（选填物距或像距）的测量误差较大，原因是__________________________________。 10．（2015台州）在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题。小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相同的透明杯子、清水（ρ水=1克/厘米3）、食盐水、记号笔和托盘天平。因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于V食盐水=V水的方法，用天平测得m1=52.0克、m2=132.0克、m3=141.6克，利用三个数据完成了食盐水密度的测量。他的测量过程与方法如下图。 结合实验图解，ρ食盐水=__________克/厘米3。 11．(2014锦州)小明用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律： (1)如图甲可知该凸透镜的焦距是________cm。(2)如图乙所示若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰的像则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的________点上(p是该凸透镜的2倍焦距处)此成像特点可应用在____________上。(3)通过实验小明发现蜡烛离凸透镜越远光屏上得到清晰的像越________(填“大”或“小”)。把蜡烛向凸透镜靠近时要在光屏上成清晰的像光屏应________凸透镜(填“靠近”或“远离”)此时在光屏上成的清晰像是________的(填“倒立”或“正立(4)实验中光屏上已成清晰的、缩小的像此时小明固定蜡烛和凸透镜在光屏和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜若仍要在光屏上成清晰的像则需将光屏向________(填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动此时所成的清晰像为________像(填“实”或“虚”)。(2014辽阳)小阳学习了密度知识后在实验室用托盘天平、量筒、细线和水等器材测量一小块雨花石的密度： (1)①将天平放在水平的桌面上把游码拨到标尺的__________处调节天平平衡。将雨花石放在天平的左盘中向右盘中添加砝码并调节__________天平恢复平衡时_________g。在量筒中倒入30mL的水将雨花石浸没在量筒中水面位置如图乙所示雨花石体积为________cm3则雨花石的密度为________kg/m。(2)小阳放学回家看到妈妈在包饺子他忽然想面粉的密度有多大呢？于是他找来一个圆柱形的平底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水便很快测出了面粉的密度。请你将他的实验步骤补充完整：在玻璃瓶内装入适量的面粉轻轻振动使其表面________测出面粉的高度h；将装有面粉的玻璃瓶放入装有适量水的大碗中使其竖直漂浮测出玻璃瓶浸入水中的深度h；将面粉倒出把玻璃瓶放入装水的大碗中竖直漂浮测出玻璃瓶浸入水中深度h；面粉密度表达式ρ面粉＝____________(水的密度用ρ水表示