分数的意义和性质整理和复习解析.ppt

整 理 和 复 习 1. 先解决问题。再结合这个问题讨论一下: 分数的意义是什么? 分数单位表示什么? 分数和除法有什么联系? 把一根 2m 长的木条锯成同样长的 4 段，每段是这根木条的 ，每段长( )÷( )= ( )m = m。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1 4 2 4 0.5 1 2 整理和复习 2. 你会给各种分数分一下类吗? 再说一说下面的分 数分别是什么分数。 18 6 3 8 13 9 4 15 5 7 25 5 2 3 1 2 3 1 带分数 3 8 4 15 5 7 真分数 18 6 13 9 25 5 假分数 整理和复习 3. 约分、通分和分数的基本性质有什么关系? 如何比较两个分数的大小? 约分、通分其 实都是利用分 数的基本性质。 比较分数的大 小时，先要看 分子或分母是 不是相同。 整理和复习 分数的分子、分母同时乘或除以相同的数 (0除外)，分数的大小不变。这是分数的基本性质。 分数基本性质与学过的什么知识有联系？ 商不变的性质 　　被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外), 商不变。 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 可以写成这样的形式： 先分别除以12和18的公因数2， 6 9 再分别除以6和9的公因数3。 2 3 = 也可以直接除以12和18的最大公因数6。 2 3 = 或直接写成： = 12÷6 = 18÷6 的分子、分母只有公因数1，这样 的分数叫最简分数。 约分时，通常要约成最简分数。 1.异分母化成同分母； 2.分数大小不变。 把不同分母的分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 讨论: 3 4 5 6 3 4 = 3×3 4×3 = 9 12 5 6 = 5×2 6×2 = 10 12 因为 9 12 10 12 ，所以 3 4 5 6 通分 24 18 6 4 6 3 4 3 = = × × 24 20 4 6 4 5 6 5 = = × × 通分 36 27 9 4 9 3 4 3 = = × × 36 30 6 6 6 5 6 5 = = × × 3 4 = 3×3 4×3 = 9 12 5 6 = 5×2 6×2 = 10 12 用4 和 6 的最小公倍数 12作公分母比较简便。 讨论: 3 5 4 9 画图 通分 中间数 化小数 同分子 3 5 ＝0.6 4 9 ≈0.444 3 5 4 9 ﹥ 将分数通分成分子相同 3 5 和 4 9 ( ) ( ) ( ) 5 ( ) 3 5 3 = = × × ( ) ( ) ( ) 9 ( ) 4 9 4 = = × × 4 4 20 12 3 3 27 12 12 ﹥ 5 7 5 11 5 13 8 13 ＜ ＞ 4 5 7 8 2 9 1 6 ＜ ＞ 整理和复习 4. 分数、小数如何互化? 先和同学讨论一下，再把 下面的小数化成分数，分数化成小数(不能化成 有限小数的保留三位小数。) 0.2 1 5 = 0.035 3 20 12 5 = 2.4 0.24 0.125 1 8 = 9 40 = 0.225 8 15 6 25 = 7 200 = = 0.15 ≈ 0.533 整理和复习 1. 下面的说法对吗? (1)分数的分母越大，它的分数单位就越小。 (2)分数都比整数小。 (3)假分数的分子都比分母小。 (4)如果 b 是 a 的 2 倍(a≠0)，那么 a、b 的最大公 因数是 a，最小公倍数是 b。 (5)分子和分母的公因数只有 1 的分数是最简分数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 练习二十 2. 你听过 “冰山一角” 的说法吗? 冰山露在水面上 的只是小部分，大部分隐藏在水面下。假设一座 冰山的体积是 1000 m3，它露在水面上的体积是 100 m3。冰山露在水 面上的体积占总体积 的 , 水面下的体 积占总体积的 。 ( ) ( ) ( ) ( ) 1 10 9 10 练习二十