《一天的时间》(2时计时法)课堂比对教学设计.docxVIP

《一天的时间》（24时计时法）课堂比对教学设计教学目标：1、结合生活经验，知道知道一天有24时，认识24时计时法，能够对24时计时法与12时计时法所表示的时刻进行换算。2、能够结合具体的生活情景，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3、逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。教学重点：掌握24时计时法，并能与12时计时法表示的时刻进行互相换算。教学难点：推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。导学分享式教学设计课前导学：导语嗨！同学们，在二年级我们学习了许多有关时间的知识，你还记得吗？来吧，看看你是否掌握好了呢？回忆1、 1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒2、小明起床、早餐、上学时间，如右图：小明起床时间是（ ），经过（ ）分，他（ ）开始吃早餐，（ ）出发去学校。小明上午8:00到校，中午在学校午休，下午5:00放学。那么，他在学校的时间共有（ ）小时。3、与时间有关的知识，我们还知道一天有（ ）时，钟表的时针走一圈是（ ）时，所以时针一天正好走（ ）圈。导语你知道吗，除了12时计时法，我们还有24时计时法。想一想，你有没有在哪里见到过24时计时法？学习1、奥斯卡电影院放映时间安排如右图：（1）你能看明白电影放映时间安排吗？如果你想看《精灵旅社》，你知道它什么时间放映吗？《功夫战斗机》又在什么时间放映呢？（2）《金蝉脱壳》这部电影共放映1时30分，它在（ ）放映结束；《功夫战斗机》这部电影在21:40结束放映，这部电影放映时间为（ ）时。课堂分享：师：请同学们拿出“课前导学”，在二年级我们学习了许多有关时间的知识你还记得吗？谁愿意和大家分享课前回忆的知识？生：汇报交流1—3小题答案。师：同学们对以前所学习的知识掌握得真棒！老师非常佩服你们，除了12时计时法，我们还有24时计时法。今天，我们就一起来研究24时计时法。（板书：24时计时法）你有没有在哪里见到过24时计时法？生：汇报（电影院、电视上、信箱上面、银行门口、车站、候车厅等等）师：为什么这么多地方都用到了24时计时法，我们为什么要学习24时计时法吗？生：……师：大家说的都很有道理，在公共场所，在邮局、交通等场所都要求有很强的时间观念，一般都要用24时计时法，这样简洁明了，不易出错。因此，我们要认真地研究它。（出示电影院放映时间安排）师：你能看明白电影放映时间安排吗？它使用的哪种计时法？生：（一起）能看明白，是24时计时法。师：通过时间表，使用24时计时法，我们知道这三部电影分别在9:30、14:00、19:30放映。师：那么你能不能用我们常用的12时计时法，说一说《精灵旅社》什么时间放映？生1：《精灵旅社》在9:30放映。师：9:30放映，有没有不同意见，有补充吗？生：准确地说应该是上午9:30放映。师：同意吗？你补充了“上午”，为什么说这样就更准确了呢？{生2：《精灵旅社》在上午9:30放映。师：你说得真准确，能不能说说你为什么加上“上午”呢？}生：因为有上午9:30和晚上9:30。师：你说得对，所以我们在把24时计时法换为12时计时法时要加上上午、下午或者晚上。师：《金蝉脱壳》又在什么时间放映？《功夫战斗机》在什么时间放映？请和你的同桌说一说你是怎么想的？生：交流、讨论师：《金蝉脱壳》在什么时间放映？谁来说说你的答案。生：《金蝉脱壳》在下午2:00放映师：你是怎么想的呢？生：14时超过了12时，所以就到了下午，超过了14－12＝2（时），所以是下午2时。师：你真棒，说得真清楚。谁能像他一样再来说一说。生：复述师：《功夫战斗机》在什么时间放映呢？生：19:30，超过了12时七个半小时，所以它在晚上7:30放映。师：太好了，你还说出了解决问题的过程。接下来请大家想一想，这样两个问题。（出示想一想）生：15时是下午3时，因为15－12等于3；下午5时是17时，因为12+5＝17。生：晚上11时30分也就是23时30分。师：同学们真是爱动脑筋！能不能总结一下，怎样把24时计时法表示的时刻用12时计时法表示，怎样把12时计时法表示的时刻用24时计时法表示。生：24时计时法的时刻转化为12时计时法要减去12时，12时计时法的时刻转化为24时计时法要加上12时。（是否需要总结待定）师：（出示问题）《金蝉脱壳》这部电影共放映1时30分，它在（ ）放映结束；《功夫战斗机》这部电影在21:40结束放映，这部电影放映时间为（ ）时。生：《金蝉脱壳》14：00放映，放映1时30分，所以应该在15:30结束。《功夫战斗机》这部电影从19：30放映到21:40，共放映2时10分。师：说说为什么是2时10分呢生：19:30到21:30过了2个小时，21:30到21:40又过了10分钟，所以共放映2时10分。师：你的思路真清晰。我们把前后两个时间相减，就