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学校爱心书屋(图书馆)管理办法 　　学校爱心书屋(图书馆)管理办法 　　 　　在2012年1月4日本校得到**晚报及爱心人士的爱心捐赠，共收到图书2650册及文具一宗。**爱心书屋的建立，倾注了**晚报所有人员的心血，彰显着他们的拳拳爱心，承载着他们的殷切期望，因此为了更好地发挥**爱心书屋的作用，我校制订了如下措施。 　　 　　一、**爱心书屋的管理： 　　 　　1、校方选出一位老师担任图书室负责人，每学期开始在三~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，在老师的指导下做图书的借阅工作。 　　 　　2、新生入学后，以班级为单位统一办理图书证。 　　 　　3、每下午课外活动时间开放图书室，学生以班为单位，或以年级为单位分别借书。 　　 　　4、每周每个班应安排一节阅读课，学生在老师指导下进行图书阅读。 　　 　　5、为学生开设图书借阅指导课，向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。教学生学会如何找书、如何阅读、如何查字典、如何还书放回书架、如何写读后感。 　　 　　6、开展丰富多彩的读书活动， 　　 　　（1）积极鼓励和组织与阅读相关的活动。如朗读比赛、读后感征集、给家人讲故事等。 　　 　　（2）做好与父母同读一本书，与好友同读一本书活动，与他人同享读书的快乐。 　　 　　（3）鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发学生爱读课外书，感受阅读的快乐。 　　 　　7、将**爱心书屋的图书面向社会，面向更多的学校，相互交流，相互合作，真正起到书屋传播知识的初衷。 　　 　　8、对破损的图书进行维护，剔除不符合条件的书刊，对残缺不全的书籍清点后报批注销。 　　 　　9、每学期将阅读情况，包括图书总量、学生人数、阅读人次、存在问题、有特色的读书活动与其他学校进行一次交流。 　　 　　10、定期组织同学对图书室进行卫生清洁。 　　 　　11、做好记录工作 ，记录阅读情况，统计出学生对各种书的喜好和需求，设置意见簿，记录学生的建议及意见。 　　 　　二、借阅者： 　　 　　1、借阅者进入图书馆时，不准大声喧哗，保持室内卫生。 　　 　　2、进图书室前登记自己的班级、姓名。 　　 　　3、所有学生、学生的家庭成员、老师均可以凭借书证阅览或借阅各种图书杂志。 　　 　　4、阅读者须自觉爱护图书，做到不折角。不涂写，不准乱写乱画或撕烂图书，严禁撕页。损坏图书轻微的必须自觉修补。 　　 　　5、在图书馆，每人每次拿一本书，阅读后对号放回原处。 　　 　　6、读者办理图书外借手续时，应当面检查所借图书有无缺损，如有缺损，应事先告知管理人员。 　　 　　7、本乡镇其它兄弟学校的学生均可以到我校进行图书借阅，以达到资源共享的目的。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任