三年级作文基础练习.docVIP

作文入门（一）正确使用“的”、“地”、“得” 例1、火红的太阳 例2、仔细地观察 例3、遮得严严实实 提问：太阳的什么 提问：仔细地干什么 提问：遮得怎么样 回答：火红的太阳 回答：仔细地观察 回答：遮得严严实实 1、先提问题，再想一想，在括号里面填上“的”、“地”、“得” 高大（ ）梧桐树 刻苦（ ）学习 吓（ ）直跑 美丽（ ）花坛 努力（ ）工作 气（ ）大喊大叫 响亮（ ）声音 辛勤（ ）劳动 疼直（ ）甩手 乌黑（ ）头发 大声（ ）说话 擦（ ）雪亮 激动（ ）说 美丽（ ）荷花 开心 一蹦三尺高 明亮（ ）眼睛 激动（ ）泪花 吃（ ）津津有味 鲜艳（ ）红领巾 强烈（ ）阳光 哭（ ）伤心 勇敢（ ）飞翔 陌生（ ）朋友 推（ ）一干二净 兴奋（ ）跳起来 欢乐（ ）唱歌 伟大（ ）理想 通红（ ）脸蛋 问（ ）莫名其妙 慢慢（ ）走着 2、把相应的词语用“ ”连起来，再读一读，体会“的”、“地”、“得”的用法①高大的 花坛 ②悄悄地 争论 ③ 叫得 响 美丽的 清洁工 尽情地 离开 逃得 哭 辛苦的 梧桐树 激烈地 歌唱 吓得 快 ④金色的 草原 ⑤自由自在地 叫嚷 ⑥急得 乱七八糟 挺拔的 秋天 聚精会神地 飞翔 冻得 通红 湛蓝的 高粱 兴高采烈地 游玩 笑得 一句话也说不出来 辽阔的 天空 气势汹汹地 学习 撕得 喘不过气来 3、在括号里填上“的”、“地”、“得” 六一儿童节是我们自己（ ）节日。 我们迎着金色（ ）太阳上学。 天热（ ）叫人透不过气来。 李刚正在专心（ ）看书。 爷爷高兴（ ）合不拢嘴 那位扎辫子（ ）小姑娘正是李佳。 在一阵热烈（ ）掌声中，我走上了主席台。 我们唱着歌，快乐（ ）向公园走去。 花瓣从空中均匀（ ）撒落下来。 妹妹闻到了玫瑰（ ）香味。 热闹（ ）夫子庙人山人海。 他跑（ ）上气不接下气。 秋风一吹，树叶哗哗（ ）落下来。 苹果（ ）味道怎么样？ 风呼呼（ ）刮着，大家感觉更冷了。 我们认真（ ）完成了老师布置（ ）作业 红红（ ）石榴花开（ ）真艳 大家异口同声（ ）说：“唱（ ）真好！” 你（ ）字怎么写（ ）这么漂亮？ 我拎着满满（ ）一桶水吃力（ ）走着，累（ ）气喘吁吁。 二、学习运用象声词 1、用“ ”把下面的词语搭起来 ①蜜蜂 汪汪 ②小鸭 呱呱 ③书生 隆隆 小狗 嗡嗡 青蛙 嘎嘎 鼓声 咚咚 小鸟 啾啾 小鸡 哞哞 笑声 朗朗 小猫 喵喵 小牛 叽叽 雷声 琅琅 ④唧唧唧 流水声 ⑤火车 嘟嘟叫 ⑥溪水 叮咚 呜呜呜 虫叫声 汽车 哗啦啦 河水 潺潺 得得得 汽笛声 小雨 呜呜叫 泉水 哗哗 淙淙淙 马蹄声 大雨 淅沥沥 雨水 滴答 ⑦怦怦 甩鞭声 ⑧噼里啪啦 说话声 砰砰 心跳声 咕咚咕咚 倒塌声 咚咚 木板倒地声 叽里呱啦 喝水声 啪啪 敲门声 稀里哗啦 鞭炮声 2、在下面的横线上填上表示声音的词 他弯弓搭箭，“ ”的一声，箭像流星一般飞向一头野猪，野猪应声倒地。 河水“ ”地流淌着，一直流淌着，一直流向远方。 雨下个不停，“ ”地打在树叶上，像一首欢快的乐曲。 尽管西北风“ ”地刮着，爷爷仍然坚持锻炼身体。 “ ”，上课铃响了，同学们飞快地跑进教室。 一阵疾风吹来，树木野草“ ”发出的声音。 大明听到这个消息，慌了神，心“ ”直跳。 “ ”一声，青蛙跳进了池塘里。 “ ”，爸爸按了两下汽车喇叭。 “ ”的一声，随着鼠夹打开，“ ”，传来了几声老鼠痛苦的尖叫。 三、正确表达句子——修改病句 1、成分残缺（缺少句子必要部分） 例：上课的时候，发言很热烈。 或：上课的时候，发言很热烈 光荣地戴上了红领巾。 李小平正在认真地。 我在班级里担任了。 学习自觉，是我的榜样。 我们从小要不吃零食的习惯。 2、词语搭配不当（或用词不当） 我们要虚心地帮助同学。 同学们非常爱护时间。 ②考试前，我已做好了充足的准备。 同学们 同学们 耐心