苏州市级初中、高中课程基地建设.docVIP

苏州市级初中、高中课程基地建设 申报表 项目名称：学校公章： 校长签字： 申报日期： 江苏省教育厅 江苏省财政厅 学校基本情况和特色优势 学校基本情况 ?常熟市实验中学1998年始建于江苏省常熟中学原址，虽办学时间不长，但其历史渊源可上溯到前国立二中。国立二中于1946年由四川合川迁入江苏常熟，后更名为江苏省常熟中学。1998年江苏省常熟中学初高中分设，其初中部与原常熟市第五中学和原常熟市报慈学校初中部合并，组建常熟市实验中学。2005年因我市教育布局调整所需，实验中学初高中分设，校址迁至目前的湘江东路102号。学校老校区占地42亩，崇文校区占地93亩，现有74个班，师生4000多名。学校设施比较齐全，装备比较先进。图书馆、阅览室、文学社活动室等配套场馆齐全。 学校坚持以德育为首，业务为本，创新为源，强师立校，逐步建立起了一支敬业奉献的师资队伍。学校现有中学高级教师90人，中学一级教师104名，中高级教师占在编教师总人数的87.4%；有苏州市名教师、苏州市学科带头人、常熟市学术带头人、常熟市学科带头人、常熟市德育带头人、常熟市教学能手和常熟市德育能手86人,其中,苏州市名教师2人,江苏省特级教师1人，一支师德高尚、业务能力强的教师队伍，为我校的发展提供了有力的保障。 学校构建了“条块结合、全员参与、刚柔相融”的管理模式，做到条线管理与年级管理相结合，教师管理与学生自主管理相结合，制度管理与人性关怀相结合，目标管理和过程控制相结合。坚持以信息化带动教育现代化，深化课程改革，积极探索网络环境下的学校管理，努力运用现代教育技术手段参与管理。坚持以人为中心创设宽松、团结、向上的工作学习环境，激发全体师生的工作、学习热情，让每个学生都能得到发展，开发潜能，全面提高办学水平。坚持“合格+特长”的培养目标，加强特色教育，拓宽学生成才渠道，使学生的学习能力、实践能力及创新精神得到发展。 学校始终坚持科学的育人准则，加强特色教育，努力探索和实践符合学生身心发展，激发学生主观能动性的教育方法和途径，培养学生的科学精神、人文精神和创新精神，提高学生的学习能力、实践能力和创造能力，全面实施素质教育。学校的每一位学生在校期间都享有同等的成长空间和成才机会。我校学生的学业考试合格率达98.7%，体质健康标准测试合格率达92.8%。可喜的是，我校学生在各级各类竞赛中也出类拔萃，每年均有数百名学生在全国及省市级各类竞赛中获奖。 办学以来，我校先后获得江苏省最具影响力初中、江苏省首批和谐校园、江苏省教育装备现代化建设实验学校、江苏省示范家长学校、苏州市首批教育现代化初中、苏州市德育示范学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市开展“会休息、会自学、会健体”活动先进学校等集体荣誉300多个。社会效应良好处于长江三角洲经济发达地区，东倚上海，南连苏州，西邻无锡。常熟以悠久的人文历史、秀丽的山川景色、丰饶的物产资源享誉江南1986年被批准为“国家历史文化名城”学生 ②学生写随笔的内容：a. 学生生活方面；b. 读书感想方面；c. 各类集体活动及比赛后的感想；d. 其他。 ③学生随笔的评价及推荐工作：a. 语文教师和班主任老师要做好每次的批阅、指导工作，每周进行一周随笔的讲评工作；b. 要做好随笔的推荐工作，有计划地利用学校的各种宣传途径，如学校橱窗、黑板报、网站等；c. 学校语文组要在语文教师和班主任老师推荐的基础上每学年出好一期《学生随笔选》。 ④学生写随笔的保障措施：教导处每周安排两次30分钟的时段给予学生写随笔。 （3）对语文教师阅读活动的要求 年龄在35周岁以下的青年教师每年必须认真阅读至少4份书刊，其中应包括2份学校推荐的书刊。每学期撰写不少于4000字的读书笔记或心得体会。 年龄在36～45周岁的教师每年必须认真阅读至少2份书刊，其中应包括1份学校推荐的书刊。每学期撰写不少于2000字的读书笔记或心得体会。 年龄在45～50周岁的教师每年必须认真阅读至少1份书刊。每学期撰写不少于1000字的读书笔记或心得体会。 对50周岁以上的教师不作硬性规定。 3.学校定期以征文的形式开展作文竞赛，多设奖项，让学生体验写作的成就感，形成实践创新的有效路径。 4.开展文学社团活动，充分利用校内、校外资源，开展讲座、论坛等活动，拓宽学生的视野，培养阅读及写作的兴趣。出刊校报、校刊，举办“文学沙龙”等，以活动的形式促进阅读与写作。 5.编写我校阅读、写作方面的校本教材。开发主题为“常熟文化”的基础性校本课程，让学生“知我常熟、爱我常熟”，将爱国主义教育深深地扎根在爱家乡的教育中，使学生在学习可闻、可视、可亲、可近的知