诗人王静之有一首诗写的很美,我想跟大家分享其中的几句.pptVIP

诗人王静之有一首诗写的很美，我想跟大家分享其中的几句：生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，生命如花，多么绚丽与多情！可是，在作家林海音儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。 爸爸的花儿落了 林海音 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京。 被称为台湾文学“祖母级的人物”。她的创作丰富，代表作有处女作散文小说合集《冬青树》；短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。《爸爸的花儿落了》是《城南旧事》中最后一部分。 题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃花凋谢了 象征—— 天性爱花的爸爸离开了人世 文题含而不露、哀而不伤 给黑体字词注音 衣襟 低哑 皱 挪 掸子 咻咻 哭号 狼狈 伤痕 撩起 栅栏 簪 渣 廊檐 骊歌 抽屉 jīn yǎ zhòu nuó dǎn xīu háo bèi hén liāo zhà zān zhā yán lí tì 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。 “花”在全文中出现过次多， 它结构中起怎样的作用？ 贯穿全文的线索除“花”以外，还有什么呢？ 由爸爸没有参加“我”的毕业典礼“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。 爸爸对“我”的鼓励，回忆爸爸逼“我”上学的事。由爸爸的病情忆起爸爸爱养花的往事。 爸爸的花儿落了，“我”也长大了。 一、（1-34） 三、（54-68） 毕业典礼前 毕业典礼时 毕业典礼后 二、（35-53）叙述“我”在毕业典礼上复杂的心 情，人们常常要我做大人，忆起爸 爸要“我”单独去银行汇款的经历。 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？ 衣襟上的夹竹桃 医院探望 眼前 回忆 探病时的话 六年前赖床受罚 礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿 爸爸爱花的情景 韩主任讲话，我们唱骊歌 爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔 毕业典礼回来，看见零落的花儿 意识到 自己已经长大 插叙 文章开头写戴夹竹桃有何作用？ 引出爸爸不能参加“我”的毕业典礼的原因。 为下文留下悬念，激发读者阅读的兴趣。 文中插叙部分的作用？ 充实文中内容，使行文波澜起伏， 跌宕有致，在插叙过程中感受作 者成长经历。 第五自然段运用了什么描写方法， 表达了什么感情？ 语言描写，生动写出了爸爸在我心目中的 重要性和我对爸爸的依恋之情。 第十三自然段主要运用了什么描写， 有何表达效果？ 心理描写，生动形象地写出一个 赖床小学生的真实心理状态。 “最糟的是爸爸不许小孩上学乘车的， 他不管你晚不晚。”这句话那些是关键词， 它们又表现了什么？ “不许、不管”表现出爸爸对“我” 的严格要求，从不娇生惯养。 “我竟有勇气赖在床上不起来了” “竟”在这里有什么意思， 表现出作者的什么心理？ “竟”有出乎意料的意思，生动形象地刻 画出“我”对这么不舒服的上学的厌恶心理。 第十五自然段运用了什么描写，表现了什么？ 神态描写，从侧面表现出爸爸对“我” 的严格要求，预示有事情发生。 第56自然段属于什么描写，有何作用？ 景物描写，暗示爸爸的去世。 零落的花草也渲染了一种凄凉、 悲伤的氛围。 1、爸爸表面上严厉，实际上却充满爱心。 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 从全文看，爸爸是个怎样人？ 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。 爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。 “我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ 是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 体裁：自传体短篇小说 主旨：本文记叙了