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小学写事作文评语
小学写事作文评语
nbsp; 1. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
2. 比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3. 适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
4. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
6. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
7. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
8. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
9. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
10. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
11. 中心不够明确,立意不够清晰。
12. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
13. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。
14. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。
15. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
16. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
17. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
18. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
19. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
20. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
21. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
22. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
23. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
24. 详略安排不当,主次不够分明。
25. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
26. 与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
27. 重点突出,中心明确,立意鲜明。
28. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
29. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
30. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
31. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
32. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,平淡无奇。
安装造价员实习周记
安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么,我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的,不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样,我说没怎么深入,只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天,师傅拿了一套简单的建筑图纸给我,是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍,然后自己翻图纸,按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍,又验算了一遍。期间,遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答,有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解,还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸,还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则,很多东西和实际中是不一样的,必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算,我明白了所有梁都算至板底,长度算至柱间净长,伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶,有柱帽算到柱帽下端,板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板,有梁板的梁计入板内套板的定额,板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大,基础采用大板基础。一周算完后,感觉自己挺有成就感,了解到实际和图纸中的区别,计算时必须要有耐心,认真观察图纸不懂得进行现场考察,最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额,套定额必须设好计算规则,注意实际工程量和软件默认的差异,特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单,做任何事都要分好细节,规划好自己的任务,今后一定多加培养自己的专业知识,多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去,我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我,我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算,我改变了计算的顺序,我把定额的后一章节提前了,。在计算中我依然遇到了好多问
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