第16章四边形.docVIP

16.1多边形（第1课时） 【学习目标】了解多边形的定义，多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等概念；并了解正多边形概念. 【学法指导】类比三角形学习多边形. 【学习过程】 一、情景引入 1.你能从下图中找出几个由一些线段围成的图形吗？这些线段围成的图形有何特点？ 二、新课学习 1.你能仿照三角形的定义给多边形定义吗？ 由n条线段____________________组成的平面图形称为n多边形，又称为多边形． 2.多边形的表示： ______________ __________________ _________________ 3.四边形相关定义： 联结多边形________________的两个顶点的线段，叫做多边形的对角线． 4.凸多边形与凹多边形定义： （1） （2） 在图（1）中，把多边形的任何一边向两个方向延长，如果其他各边都在延长所得直线的同一旁，这样的四边形叫做_____四边形，这样的多边形称为_____多边形；而图（2）就不满足上述凸多边形的特征，因为我们画CD所在直线，整个多边形不都在这条直线的同一旁，我们称它为_________多边形.今后我们在习题、练习中提到的多边形都是凸多边形． 5.正多边形定义： ______________________________的多边形叫做正多边形． 正三角形 正方形 正五边形 正六边形 三、巩固练习 1.判断题： （1）由四条线段首尾顺次相接组成的图形叫四边形； （ ） （2）在同一平面内，四条线段首尾顺次连接组成的图形叫四边形．（ ） 2.填空题： （1）连接多边形 的线段，叫做多边形的对角线； （2）各个角 ，各条边 的多边形，叫正多边形． 四、课堂反思与小结: . 五、学习效果检测 1.画出图中的六边形ABCDEF的所有对角线． 评价等级:______ 六、作业 必做题： P443题; 选做题： P50C组. 16.1多边形（第2课时） 【学习目标】掌握多边形的内角和与外角和定理；会运用多边形内角和与外角和定理计算. 【学法指导】多边形转化为三角形. 【学习过程】 一、复习引入 1.从n（n＞3）边形的一个顶点出发可引 条对角线. 2.三角形的内角和是 度，外角和是 度. 二、新课学习 1.你能计算出四边形的内角和吗？（多思考一下，有哪些方法？） 结论：_____________________________________________________________. 2.四边形的内角可能都是锐角吗？可能都是直角吗？最多有几个钝角？ 3.你能利用求四边形内角和的方法计算五边形、六边形、七边形……边形的内角和吗？ 边数 内角和 外角和 三角形 四边形 五边形 六边形 七边形 …… …… …… 边形 定理： . 4.四边形具有_________________性. 例1 如果一个多