抓牢基础加强应用提升能力--2016高考化学复习建议程序.pptVIP

成都七中 程嘉 加强应用 抓牢基础 提升能力 --2016 高考复习建议 考什么？ 怎样考？ 怎样备考？ 怎样复习更有效？ 一、关于四川省的高考命题 试题注重材料选择 试题坚持能力立意。 试题彰显课改理念。 对化学学习能力的要求 1. 接受、吸收、整合化学信息的能力 2. 分析和解决(解答)化学问题的能力 3. 化学实验与探究能力 二．2015 四川省高考试题分析（考什么？怎样考？） ① Ⅰ卷 侧重考察基础知识，重视多知识综合 高考怎么考？ ② Ⅱ卷 侧重考查基本技能，重视综合能力测试 2015高考试题评价 选择题基础知识为主，从化学与生活、离子反应，基础实验，电化学，物质的量，电解质溶液综合等基础方面考查，较往年相比增加了基础实验操作。非选择题从吸收与整合化学信息的思维能力，分析和解决化学问题的能力，化学实验与科学探究的能力三大维度进行考查。 试题难度相比去年变化不大，选择题综合性有一定增加，非选择题模块内容不变，知识考察注重基础，内容方面主干知识覆盖较全面，在考前进行比较完整的综合练习情况下的同学，成绩相对稳定。 考生答卷中反映的问题 （1）基础知识不扎实、不落实 造成失分 （2）能力不到位造成失分 三、2016高考化学复习策略 （怎样备考） 主干知识年年考， 非主干知识轮流考 ⑴ 以物质结构和化学反应中的能量变化为主线的化学基本概念和基本理论及元素化合物知识； ⑵以官能团结构特征和性质为重点的有机化合物之间的相互转化关系； ⑶以物质的性质和制备为基础的，以实验设计和实验评价为重点的化学实验技能； ⑷以物质的量为核心的化学基本计算技能。 所谓主干知识，是指学科知识结构中那些 最基本、最核心的内容。化学学科的主干可 概括为以下几个方面： 化学与人类 化学平衡 氧化还原反应 电离平衡 离子反应 电化学 反应热 元素及化合物 物质的量及化学计算 有机化学 物质结构 周期律 化学实验 学科主干知识： 对于《考试大纲》中指出的 主干知识，要深究细探。要多问几个为什么，做到不仅“知其然”，还要“知其所以然”，以提高分析、解决问题的能力，学生要想考出好的成绩，必须具备扎实、全面、熟练的基础知识和基本技能 高考复习是一项复杂的系统工程要提高复习效率，就要注重学习方法的培养，不仅要想方设法跟上老师的复习思路，还要根据自己的实际情况进行调整。以考纲为基本框架，以课本为基础，以老师的讲解和点拨为重点，对课本知识进行再认识，力争形成对知识理解上的升华。 抓牢基础 提升能力 加强应用 第一：夯实基础是体现能力的 前提，怎样抓牢基础？ 1. 什么叫基础？怎样理解基础？ 基本概念、基本原理、基本能力 （审题、析题、答题、基本的心算、 笔算能力） 中学化学学科准确完整的知识体系处于动态氛围中，能适应不断变换角度、改变形式的灵活应用。与能力相融合的基础。 2. 怎样抓牢基础？ 以一变应万变，高质量的复习好重点和热点 高考对某些重点与热点的考查是比较稳定的。 化学基本概念、原子结构知识、元素周期表应用、平衡移动原理、电离平衡、电解原理等主干知识反映了学科知识的基本结构，是学科的核心内容，是高考试题选材的重点仍将是2016年高考命题的热点与重点。这些题进得来、展得开、抓得住、区分度好、应充分重视并掌握。 3.复习中应加强化学用语的规范化自我训练 化学用语是化学学科语言，学生的试卷不仅是与出题者交流更是在与判卷者进行交流，要表达自己的思想，就必须正确使用化学语言，如果表达得不准确或者书写不规范，可能就会产生一些歧意，表达的意思就会发生偏转和扭曲，自然就不会正确，每年都会有不少考生因为书写不规范丢分，这样的丢分最可惜，所以平时应该严格要求自己，养成规范书写的习惯，规范也是一种优秀品质！ 第二. 怎样提升能力? 1.必须重视化学学科核心能力的培养 2.注意学科知识的整合，培养统摄化学知识的能力 3.重视化学实验复习，突出化学学科的特色和魅力 4. 通过化学计算提升学科能力 四．高考备考各阶段任务和措施（具体建议） 五、师生复习中应注意的问题 1. 复习资料与教材的关系。考试说明是纲，教材是本，复习资料是补充。错题集是最切合实际的复习资料。命题依据前两者。 强化基础与提升能力的关系