二数下第5单元8课时完.docVIP

单 元 备 课(所有学科通用) 二年级 数 学 学科 时间 单元 名称 第5单元 田园小卫士-----万以内数的加减法（二） 教 材 分 析 本单元是在学生掌握了万以内数的不连续进位和不连续退位三位数加减法计算方法的基础上进行教学的，是整数加减法的完成阶段，是今后学习乘数是两三位数乘法 及大数目加减计算的基础。学好这部分内容，对于进一步理解加减法的意义，巩固加减法的计算方法，提高计算能力和迁移能力都具有重要作用。 本单元的主要教学内容是：万以内数的连续进位、连续退位的三位数加减法，加减法估算，解决简单的实际问题。本单元的教学重点和难点是三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法。 本单元教材编写的主要特点： 1．选取的素材生动有趣，而且具有科学性。教材把万以内数的加减法的教学内容融入富有童趣的素材中，突出了本套教材由“故事串”引出“情境串”的特点，而且把计算教学和解决问题有机地结合在一起。另外选取的素材具有科学性，使学生在解决数学问题的过程中，能够获得一些自然科学知识。 2．重视估算，鼓励算法多样化。本单元的计算教学，重视培养学生的估算意识。在探索连续进位加法和连续退位减法计算方法的过程中。估算、笔算等都可以作为解决问题的策略，拓展了学生解决问题的途径。同时，在解决问题时都采取了不同的策略和不同的计算方法，体现了算法多样化的思想。 3．练习形式多样，贴近学生的生活实际。 教 学 目 标 1．会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。 2．能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 3．经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 1 页 单 元 备 课(所有学科通用) 教学 重、 难点 及关 键点 重点： 会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算 难点： 能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 关键点：经历与同伴进行合作交流各自算法的过程。 教 学 思 路 引导学生在解决问题的过程中探索计算方法。运用知识迁移，学习三位数加减法的计算方法。 教 学 方 法 谈话法，练习法，操作实践法 教 学 准 备 教师：教学情境图，教学课件 学生：课前预习 实 践 活 动 用所学知识解决问题 课 时 分 配 信息窗一： 2课时 信息窗二： 2课时 共计8课时 信息窗三： 2课时 测试、讲评：2课时 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 2 页 数学课时备课 学科 数学 课型 新授 课题 万以内数的加减法 信息窗1----菜园卫士 内容 教材第55—58页 教 学 目 标 1．会计算连续进位、退位的三位数加减三位数，能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。 2．能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 3．经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。 教学重 难点 重点：会计算连续进位、退位的三位数加减三位数。 难点：会计算连续进位、退位的三位数加减三位数 教 学 准 备 教师准备：教学挂图，教学课件 学生准备：小演草本 教研组长签字 宁阳县东疏镇花园完小教案专用纸 第 页 数学课时备课 教学过程： 第1课时 一、提出问题，预习展示。 师：同学们，你们认识七星瓢虫吗？你都了解它哪些方面？ 自由说 师：观察画面，你发现了什么？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 学生可能提出：一共有多少棵白菜？ 一共有多少只七星瓢虫？ 还有多少棵茄子没有检查？ 茄子比白菜多多少棵？ …… 二、研究问题，指导点拨。 1、师：我们先来解决刚才大家提出的“一共有多少棵白菜？”这个问题。你自己试着解决一下，好吗？ 学生利用已有的知识自己尝试解决。 2、师：把自己解决问题的方法在小组里交流一下，看谁的方法巧妙。 小组交流 。 师：哪个小组愿意把你们的算法说给大家听？ 学生可能出现的算法： 1）估算：179≈180 364≈360