大班教案下学期主题二.doc

大班教案 主题二 我就是我 单位： 班级： 姓名： 时间： 次主题一 独特的我 活动名称：我喜欢我 个性化设计 活动时间： 一、活动目标： 1.理解故事内容，知道每个人都有自己的独特之处，学会自我欣赏。 2.能认识自己的优点，喜欢自己，不盲目模仿别人。 二、活动准备： 1.自备青蛙、野鸡、松鼠、山羊的指偶玩具。 2.《我喜欢我》教学挂图、教师教学资源、语言CD（盒带）。 3.幼儿学习资源 三、活动过程： 1.教师借助教学挂图或语言CD讲述故事的前半部分，引导幼儿帮助“青蛙”寻找自己身上的优点。 （1）教师讲述故事至“他忍不住哭了起来”。根据教学需要可设计提问：青蛙为什么会难受？他有没有别人不会的本领呢？ （2）教师继续讲述故事到结尾。根据需要可设计提问：现在青蛙为什么又高兴了呢？ （3）小结：他有自己不同于他人的优点，他为自己是一只青蛙感到自豪，这个故事的名字就叫“我喜欢我”。 2.引导幼儿体会故事蕴含的道理。 （1）教师和幼儿一起欣赏教师教学资源。 （2）根据需要可设计如下问题：青蛙、野鸡、小松鼠、山羊各自有哪些本领，又各有哪些不足？最后青蛙是怎么对自己说的？ （3）指导幼儿借助幼儿学习资源，练习故事中角色的对话。 （4）小结：每个人都有自己的优点和缺点，优点让我们找到自信，缺点让我们不断进步，这就是真实的自己。 3．鼓励幼儿大胆讲述自己的本领 （1）教师可激励幼儿讲述：喜欢自己的理由，自己有哪些本领，会为自己做什么，还能为别人做什么等等，并引导幼儿用“我就是喜欢我，因为我会……”或“但是，我……不太好，我会努力。”的句式回答。 （2）小结：每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断的进步。如果有人问你，你喜欢你自己吗，小朋友就应大声地告诉他“我喜欢我自己”。 四、活动延伸： 1.教师鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己的本领，如唱歌、跳舞、展示自己的绘画作品等。 2.幼儿自主阅读幼儿学习资源，也可以和同伴一起讲述故事。 活 动 反 思 次主题一 独特的我 活动名称：男孩女孩 个性化设计 活动时间： 一、活动目标： 1.尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优点品质，喜欢自己的同时，学会欣赏和接纳对方。 2.丰富词汇：刚强有力、美丽可爱。 二、活动准备： 表现舒缓和强劲的音乐和舞曲 三、活动过程： 1.说自己：尊重自己、喜欢自己，增强自信心。 （1）鼓励幼儿按照这种方式介绍自己：我是女孩，我喜欢做……我为自己骄傲，我愿意做女孩。 （2）小结：通过听其他小朋友的介绍，我们知道：不论男孩还是女孩都有自己不同的喜好。 2.说对方：欣赏、尊重对方的性别。 （1）将幼儿分为男孩、女孩若干小组，男孩讨论女孩，女孩讨论男孩，分组讨论的话题是：你认为男孩（女孩）可以是怎样的？你喜欢怎样的男孩（女孩）。 （2）每组派代表交流本组的讨论结果，组内幼儿可以补充；各组代表交流时，前面说过的内容不要再重复。 （3）启发幼儿用好听的词汇来描述对方的特点，如男孩刚强有力、女孩美丽可爱等等。 （4）欣赏两段分别表现强劲和舒缓的不同风格的音乐，请幼儿说一说：你喜欢哪段音乐？为什么 （5）总结：女孩细心、仔细，干净、爱美；男孩勇敢、坚强、有力量。男孩、女孩各有优点，只要努力认真，大家都是最棒的孩子。 3.说最喜欢、最棒的男人和女人：欣赏对方，接纳身边的人。 （1）说家人：你最喜欢的家人是谁，为什么？ （2）说身边的人：你最欣赏咱们班的谁？为什么欣赏他（她）？ （3）说中国的男人、女人：你认为咱们中国的男人女人中谁最棒，为什么？ （4）说世界的男人、女人：你认识哪些世界上的男人、女人，你觉得他们中谁最棒，为什么？ （5）小结：无论男人、女人，通过自己的努力都可以成为优秀的人。 4.启发男孩、女孩们说说自己长大后的理想。 5.组织幼儿跳“快乐舞会”或“摇摆舞”，感受男孩、女孩一起跳舞的快乐。 活 动 反 思 次主题一 独特的我 活动名称：唱唱我的名字 个性化设计 活动时间： 一、活动目标： 1能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆的唱出。 2交流自己名字的由来，了解自己名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。 二、活动准备： 1.《唱唱我的名字》音乐CD，并于活动前邀请幼儿熟悉这首歌曲的旋律。 2.请家长协助幼儿制作一个有趣的面具；彩色铅笔、彩色纸。 3.写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。 4.活动前在家园栏中贴出通知，请家长和幼儿谈谈孩子名字的含义，让幼儿了解自己名字的与众不同以及名字里包含着长辈