【KS5U解析】全国统一2016届高三高考生物仿真试卷(ⅰ) Word版含解析.docVIP

【KS5U解析】全国统一2016届高三高考生物仿真试卷(ⅰ) Word版含解析.doc

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【KS5U解析】全国统一2016届高三高考生物仿真试卷(ⅰ) Word版含解析

2016年全国统一高考生物仿真试卷(Ⅰ)   一、选择题 1.螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中,下列有关说法不正确的是(  ) A.某些蛋白质具有的螺旋结构,决定了其特定的功能 B.染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋 C.DNA具有规则的双螺旋结构,决定了其结构的稳定性 D.水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于实验时观察光合作用的场所 2.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是(  ) A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率增强 B.减数分裂和受精作用的出现明显加快了生物进化的速度 C.细胞凋亡,相关基因活动加强,不利于个体的生长发育 D.癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞周期缩短 3.下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是(  ) A.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 B.新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基因环节 C.细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 D.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 4.下列有关人体免疫系统的叙述,不正确的是(  ) A.面对病原体时,身体非特异性免疫启动的时间较特异性免疫早 B.T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞 C.特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化 D.若研究清楚埃博拉病毒特异性抗原蛋白的结构,就可利用基因工程技术来生产该蛋白作疫苗 5.图是一种遗传病的家系图,下列相关叙述不正确的是(  ) A.调查人群中遗传病最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病 B.如果 III﹣7与正常男性结婚,该男性家族中无此病基因,则他们的后代患该病概率为0 C.该病在女性中的患病率可能高于男性 D.该病可能是血友病 6.下列有关群数量变化的叙述,正确的是(  ) A.依据某生物的种群密度即可反映该生物种群数量的变化趋势 B.我国大城市人口的数量变化直接取决于出生率和死亡率 C.自然界中大多数种群的数量总是在值上下波动 D.影响种群数量变化的外因有气候、食物、天敌、传染病等   二、解答题(共4小题,满分39分) 7.取生长旺盛的绿叶,用直径为1cm打孔器打出小圆片若干(注意避开大叶脉),抽出小叶圆片内的气体,并在黑暗处用清水处理使小叶圆片细胞间隙充满水,然后平均分装到盛有等量的不同浓度的富含CO2溶液的小烧杯中,置于光温恒定且适宜的条件下,测得各组小叶圆片上浮至液面所需平均时间,将记录结果绘制成曲线如图1. (1)与a浓度相比,b浓度时小叶圆片叶肉细胞的类囊体薄膜上H]的生成速率       (填“快”、“相等”或“慢”),此时小圆片的叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有      . (2)当CO2浓度达到一定值后,随着CO2浓度的增大,小叶圆片中有机物的积累速率       (填“加快”、“不变”、或“减慢”). (3)另取若干相同的小叶圆片分别置于溶液CO2浓度为a的小烧杯中,选用40W的台灯作为光源,通过改变光源与小烧杯之间的距离进行实验(实验温度保持相同且适宜),根据实验结果绘制成图2曲线(X10). ①该实验的目的是      . ②限制B点净光合速率的主要外界因素是      ,C点的含义是      时光源与小烧杯之间的距离. 8.血糖平衡调节中既有神经调节,也有激素调节.如图为某同学绘出胰岛素调节血糖含量的模型,结合所学知识回答下列问题: (1)图中A指的是      . (2)胰岛素分泌增加时作用于靶细胞,促进靶细胞      ,从而降低血糖浓度. (3)图中①﹣④过程中存在信息传递的是      .①和④均能作用于A,但效果不同,④过程说明血糖平衡调节中有      调节机制. (4)如果某人的胰岛素含量并不低,但却出现了典型的糖尿病患者症状,你认为可能的原因是      . (5)有学者曾设想提取哺乳动物的胰岛素,但将绵羊的胰脏制成研磨液,却难以直接分离出胰岛素的最可能的原因是      . 9.研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示. (1)大别山的全部马尾松可称为一个      . 在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其      结构,来进一步预测种群数量的变化. (2)在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰度的最简单方法.调查发现,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度      (较高、较低、不变),AI群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈      的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的      期(早、中、晩)最高. (3)在群落发育晚期,由于

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