常州市教研室提供的优质课件研究课——变色龙.pptVIP

我是一只乖巧的小猎狗，随主人外出作 客。……疯狗…… 我是那么小…… …… …… 温馨提示： 1、抓住关键语句，简要完整地叙事。 2、合理想象小狗当时的心理活动。 奥楚蔑洛夫的变化 语言的变化： ＿＿的变化： ＿＿的变化： ＿＿的变化： …… 背景链接 《变色龙》作于１８８４年，１８８１年，亚历山大二世被刺杀，亚历山大三世继位。为了保证统治者的安全，沙皇大大加强了警察的权力，建立了恐怖的警察统治。在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。 1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。 一个时代的优秀文学作品， 是这个时代的缩影， 是这个时代的心声， 是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线， 是这个时代的精神和情感的结晶。 ——赵丽宏 《为你打开一扇门》 示例： 最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：—— “人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：—— “读书！” “戒尺”“罚跪”反映了封建教育管理方法的落后性——认为不打不成才。 只不过先生的要求是不能“太多，太久”，“普通不过瞪几眼”，这些都说明在当时的封建教育制度下，先生还是比较开明的，他对学生严而不厉，甚至是严而可亲。 这段文字展示了封建社会封建教育的风俗画，表达了作者希望有开明可亲老师的愿望。 * * 常州市勤业中学 孙月波 第二课时 我的身份变化 四周物体颜色不同 皮肤的颜色改变 喻体 本体 比喻 奥楚蔑洛夫 —— 奥楚蔑洛夫的各种变化 思考：《变色龙》 《一只小狗的遭遇》？ 变色龙 小狗恍然大悟：这原来是个＿＿＿＿＿＿的人。 请大家从文中找出依据诠释这段话。