【KS5U解析】河南省温县一中2015-2016学年高一6月月考地理试卷 Word版含解析.docVIP

2015-2016学年度温县一中月月考卷 近几年，智能手机中国制造商华为、小米、联想等异军突起，对三星、苹果等传统品牌产生巨大的压力。近年华为又和奔驰、奥迪等合作，为多款高端车型提供4G通信模块。据此回答问题。1．为了保持全球市场优势地位，智能手机中国制造商需要培育自主品牌? 加强科技与创新拓展国内市场 ?加强国际合作A.①② B.①④ C.②④ D.②③ 2．下列各企业中，主要区位条件与智能手机相似的是A.玩具厂B.印刷厂C.电子装配厂D.精密仪表厂农民工回流地点选择的推力、拉力示意图，完成问题。 3．在农民工回流的推力和拉力中A.拉力可能表示较好的医疗卫生条件B.推力可能表示高昂的生活成本C.推力可能表示环境质量日趋恶化D.拉力可能表示完善的基础设施4．农民工回流对城市产生的影响是A.不利于高新技术产业的发展B.促进了城市化水平的提高C.缓解了人口对环境的压力D.不利于产业结构的升级从夏禹时代起我国就有“夏三月，川泽不入网罟(细眼的网)，以成鱼鳖之长”的古训。据此回答问题。5．这一古训体现的人地关系思想是A.崇拜自然B.谋求人地协调C.征服自然D.改造自然6．近年来我国近海海洋捕捞量大幅度下降，对此我国政府宜采取的主要对策是全面限制捕捞活动??? 对所属海域实行伏季休渔大力发展海洋牧场??? 大力发展深海和远洋渔业A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 积温是一个地区一年内日平均气温≥10持续期内日平均气温的总和。读我国局部地区积温分布图，回答问题。 7．M、N两地积温的差值可能是A.1000℃ B.1500℃ C.2000℃ D.2500℃ 8．导致M、N两地积温差异的主要因素是A.纬度位置B.海陆位置C.人类活动D.地形一对英国夫妇1月3日从佛得角群岛(约17°N，23°W)出发，驾驶游艇前往安提瓜岛(约17°02N，61°50W)，如图所示。1月9日航程近半时，游艇发生动力故障，只能随水漂流，30天后在M地被救起。运用所学知识，完成问题。 9．佛得角群岛上的植被主要是A.热带雨林B.常绿硬叶林C.热带荒漠D.热带季雨林10．出发地与计划目的地之间的最短距离约为A.2100公里B.4100公里C.6100公里D.8100公里11．M地最可能位于A.安提瓜岛B.亚马孙河口C.直布罗陀海峡D.百慕大群岛12．据报道，如果全球气候持续变暖，会使得面积超过1000万平方千米的高纬度地区的冻土融化，从而将原来冻结在冻土中的甲烷释放到大气中。这一过程反映了自然地理环境具有A.复杂性B.差异性C.相似性D.整体性读某区域示意图(左图)和该区域乙地垂直自然带分布示意图(右图)，完成问题。 13．丙区域的气候类型是A.温带海洋性气候B.地中海气候C.温带季风气候D.温带大陆性气候14．左图中甲、乙两地相同的是A.气候类型B.大气环流C.盛行风D.自然带2014年8月拉萨至日喀则铁路通车，如图，读图回答问题。 15．与藏北高原相比，雅鲁藏布江谷地成为西藏的“粮仓”主要是因为其A.光照充足B.日较差大C.地形平坦D.生长期长16．拉萨至日喀则段铁路线沿河谷布局，主要考虑的是A.聚落分布B.水能开发C.生态建设D.藏文化保护17．阅读下列材料，回答问题。材料一　第六次全国人口普查资料显示，我国某省级行政区的常住人口中，外来人口占39%。材料二　下图为该省级行政区外来人口年龄结构示意图。 根据材料判断，下列有关该省级行政区人口状况的叙述，正确的是A.常住人口的男女比例不平衡B.常住人口中，外来人口超过本地人口C.人口流入加重了本地人口老龄化问题D.人口流入缓解了本地人口老龄化问题18．“新木桶理论”认为如果把木桶倾斜放置，向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板(如图)。下列影响日本人口容量的因素中相当于木桶长板的是 A.自然资源数量B.消费水平C.科技水平D.居民受教育水平区域人口对资源压力指数是全国某资源人均占有量与区域该资源人均占有量之比,此比值可作为判断区域人口规模适宜程度的指标之一。读表,完成问题。 19．四省比较,叙述正确的是A.人均GDP水平越高,则人口对水资源压力越大B.城市化水平越低,则人口对耕地压力越小C.人均GDP水平越高,则城市化水平越高D.城市化水平越低,则人口对水资源压力越小20．四省比较,关于产业发展条件叙述正确的是A.青海大力发展高科技产业条件最佳B.河南发展耗水较多的产业条件最佳C.浙江发展用耕地多的产业条件最佳D.黑龙江发展商品农业耕地条件最佳苹果是典型的温带水果。读苹果种植的纬度分布示意图，回答问题。 21．苹果特殊产地形成的主要因素是A.水分B.技术C.地形D.劳动力22．下列地区最适宜建苹果果汁厂的是A.黑龙江B.山东C.四川D.海南下图为近300年来全球不同类型土地面积的变化示意图。读