五年级下包装策略专题.docVIP

专题： 专题：购物策略与包装的学问知识目标： 知识目标： 1. 面对购物中各种不同的优惠策略，学会通过计算，比较作出最优选择。 2. 通过对各种不同的包装形式的分析，表面积的计算，比较，能找到最省包装纸的包装 方法。 能力目标：培养学生对不同的实际问题的分析，计算，比较的能力。 2. 培养学生画立体图形的能力 情感目标： 通过运用数学知识解决身边生活中的实际问题，感受数学的重要性。知识要点： 1. 比较常见的优惠策略： 打折 买一赠一 有奖销售 赠购物券 限额，限量优惠 2. 包装的学问这一节的实质：就是如何摆放物体最后使整体的表面积最小的问题。 3. 规范解题的思路和书写过程： 凡是题中最后提到一个“最”字的，如最省钱，最省包装纸，等等，在思考问题和书写 解题过程时一般要坚持“有计算，有比较，有选择”的原则。【例题分析】例 1：为了促销同一品牌的巧克力，其中大块 500 克，售价 18 元；小块 100 克，售价 3 元。国庆期间三家超市打出“促销优惠大酬宾”的招牌，分别推出了优惠策略。 甲超市：买一大块巧克力，送一小块巧克力； 乙超市：此新品牌的巧克力一律按八五折优惠； 丙超市：累计达到 30 元，超过部分按八折优惠。 要买两大块巧克力和两小块巧克力，去哪个超市较为合算？为什么？ 要买六块大巧克力和六块小巧克力，去哪个超市合算？为什么？-1-分析： 这是一个面对不同的超市推出的不同的优惠策略， 作为一个消费者如何选择的问 分析： 题。 那么如何选择呢？就要根据消费者购买巧克力的多少， 分别计算出三家超市的钱数进行 比较，根据比较的结果作出最后的选择，所以在书写解题过程时一定要坚持“有计算，有比 较，有结论”的原则。 解：甲超市：18×2=36（元）乙超市： （18+3）×2×0.85=35.7（元） 丙超市： （18+3）×2=42（元） 35.7＜36＜42 去乙超市较为合算甲超市：18×6=108（元） 乙超市： （18+3）×6×0.85=107.1（元） 丙超市：（18+3）×6-30］×0.8+30=106.8（元） ［ 106.8＜107.1＜108 去丙超市较为合算例 2：有四种规格的蜂蜜：每瓶 200 克的 3 元，每瓶 300 克的 4.4 元，每瓶 500 克的 7 ： 元，每瓶 1000 克的 13 元。 要买 900 克的蜂蜜有多少种买法？ 要买 1200 克的蜂蜜最少应花多少钱？ 分析： 分析：由于蜂蜜的规格不一样，所以要购买一定数量的蜂蜜可能有多种不同的买法，这 里面体现了“穷举法”的思想，也就是说一件事情可能有许多种情况都要一一列举出来，作 到不重不漏。对于第二问提到花钱最少，那么就要把各种买法所花的钱数都算出来，通过比 较得出结论。 解：⑴要买 900 克蜂蜜可以有下列 3 种买法：2 瓶 200 克和 1 瓶 500 克 3 瓶 200 克和 1 瓶 300 克 ③3 瓶 300 克 ⑵要买 1200 克蜂蜜可以有下列五种买法：1 瓶 200 克和 2 瓶 500 克 3+7×2=17（元） 1 瓶 200 克和 1 瓶 1000 克 3+13=16（元） 2 瓶 200 克和 1 瓶 300 克和 1 瓶 500 克3×2+4.4+7=17.4（元） 3 瓶 200 克和 2 瓶 300 克 3×3+4.4×2=17.4（元） 6 瓶 200 克 3×6=18（元） 4 瓶 300 克 4.4×4=17.6（元） ∵16＜17＜17.4＜17.6＜18 ∴买 1 瓶 200 克和 1 瓶 1000 克花钱最少，最少花 16 元。： 1. 题中说的“要买 900 克”的意思是说必须买 900 克，不能多买，也不能少买。 2. 在列举不同的买法时最好按照一定的顺序，这样容易作到不重不漏。 3. 通过本例同学们不难发现对于不同包装的商品大包装的要比小包装的商品单价低,所 以要想省钱应该尽量多的购买大包装的商品较合算,以后解题时要注意应用这一规律。 例 3：太阳岛公园的门票是每位 10 元，20 人以上（含 20 人）的团体票 8 折，现有 18 ： 人应该买普通票还是买 20 人的团体票？ 分析：这道题是一道限额优惠的题目，把额度限定在 20 人以上，只有达到了这个人数 才能享受到 8 折优惠，目的是鼓励团体多人消费。 解：普通票：18×10=180（元） 团体票：20×10×0.8=160（元） ∵180＞160 ∴应该购买团体票。例 4：小王和小李是邻居，一个月里两人去同一家商店买各买了两次酱油，两次价格分 ： 别为 3 元/斤和 2 元/斤， 其中小王每次买一斤， 小李每次只买 1 元钱， 问哪种购买方式合算？ 分析：那种购买方式合算，只要比较一下两个人购买的酱油的单价就