五通小学科学五年级实验练习题.docVIP

五通小学科学五年级（上册）实验复习题 姓名： 成绩 1、将木块放在桌面上，用手电筒从a、b、c、d、e五个位置照射。（ ）个位置照射的影子最短。 2、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。 （图一） （图二） 1 图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。 2 图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。 3 以上实验说明什么 答: 。 3、将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次。你能看到什么现象？这个实验模拟了大自然中的什么现象？ 4、将黑色、黑色蜡光、粉色、白色、铝箔纸制成的纸袋，分别插上温度计，同时平放在同一地点，过一段时间，观察温度计的读数。 这个实验探究的是物体的（ ）与吸热本领的关系。 这是一个（ ）实验，（ ）条件相同，（ ）条件不同。 （3）实验中，我们发现：（ ）纸袋升温最快，（ ）纸袋升温最慢。 （4）这个实验说明：深色比浅色升温（ ），表面粗糙的比光滑的（ ）。 5、将三个插有温度计同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式，同时摆放在同一地点。 （1）这个实验研究的是：物体受（ ）与吸热的关系。 （2）实验现象：与太阳光垂直的角度放置的黑色纸袋（ ）。 （3）实验结论：与太阳光垂直的角度放置的物体（ ） 6、将一些泥土倒入水中，我们发现水面有一些（ ），说明土壤中有一定的（ ）。将一些土壤放入试管中，夹上试管夹，放到酒精灯上加热，我们发现试管壁上有一些（ ），说明土壤中有一定的（ ）。 7、将一些泥土倒入水中，搅拌水中的土壤，然后静置一段时间。 （1）这个实验名称（ ） （2）土壤的沉积物分层了（ ）层，分别是 （3）这个现象说明了：土壤成分沉积时，（ ）颗粒先沉积，（ ）颗粒后沉积。 8、用少量沙石在长方形塑料盒中堆一个斜坡地形，再用小铲拍紧。用手挤压塑料瓶喷水器，将水喷洒到斜坡的土上。 （1）这个实验研究的是：（ ）对土地的侵蚀。 （2）往斜坡上喷水模拟的是（ ）。 （3）实验现象：斜坡上的径流（ ），雨水带走了（ ）和（ ），土壤只剩下（ ）。 （4）这实验说明：（ ）对土壤有（ ）作用。 （5）影响土地受侵蚀的因素有（ ）、（ ）、（ ） （6）如何减少土地受侵蚀的程度： 9．如下表所示,这是我国广东省兴宁县下堡乡封山育林前后水地流失状况对比表,请看表回答： 时期 水土流失面积 封山育林前 133000平方米 封山育林后 50000平方米 封山后增减数 83000平方米 封山后增减率 -62% （1）引起水土流失的原因是 。 （2）水土流失会导致土壤肥力下降，主要使土壤中 大量流失。 （3）比较封山育林前后的数据，可以得出的结论是 10、如图所示，将两棵幼苗种在1米长的花盆两端。放在窗台上，隔两天往花盆中间处浇适量水。 1 、一个月后，你知道两盆豆苗根部的生长发生了什么变化？ 2 、你能分析发生变化的原因吗？ 11、根据实验记录你发现了什么? 5分 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录 橡皮筋缠 绕的圈数 实验次数 小车运动的 距离 米 平均距离（米） 我们的发现 10 1 2.8 2 2.9 3 3.0 20 1 6 2 6.4 3 6.5 1 10.4 2 11 3 10.7 12 、我的实验与研究。 我的实验记录表：当时我们在研究“雨水大小”对土地侵蚀的影响时候，我们的猜测是： ； 实验方法：采用 实验 ，设立实验组、对照组； 要改变的条件是：降雨量的大小；保持不变的条件是： 。 我们的结论是： 。 设立实验组与对照组，目的是为了 13、将装有四个勾码的纸盒中，用绳子拴在盒子前端，绳子另一端挂一把弹簧秤，分别在光滑的桌面与粗糙的砂纸上拉动，分别读出弹簧秤读数，记录并分析。 （1）这个实验研究的是：摩擦力大小与（ ）关系的实验。 （2）相同条件（ ）；改变的条件（ ） （3）我们发现：物体间接触面光滑，摩擦力（ ），物体间接触面（ ），摩擦力（ ）。 14、将装有四个勾码的纸盒放在实验用小车上，用弹簧秤分别拉动车轮可以滚动的小车，以及车轮用胶带固定不能转动的小车。记录并分析。 （1）这是一个（ ）实验，研究（ ）摩擦力和（ ）摩擦力大小的比较实验。 （2）需要改变的条件是（ ），控制不变的条件是（ ）。 我们发现： 15、在太阳能热水器的设计中，升温和保温措施主要有哪些？ 4 答 题 不 要 超 过 此 线