人教版一年级下册识字7第二课时.docVIP

研究型课堂教学模式备课模板 教学内容 识字7 第二课时 目标及重难点 教学目标： 1、正确、流利的朗读课文。 2、了解句子的意思，让学生能够在读中受到“虚心、热情、诚实”的良好思想教育。 教学重、难点：了解句子的意思，让学生能够在读中受到“虚心、热情、诚实”的良好思想教育。 学情的分析 孩子们学得积极主动，能正确朗读课文。 问题的预测 发言的学生们寥寥无几，即使发言了也是语言平淡，没有多少拓展。 生成的预估 在想象的时候，学生就不太流畅了。 状态的预见 我发现正确地朗读都没有多大的问题。 效果的预评 孩子们背诵熟练，基本理解意思。 教学流程 一、复习我会认的字 （1）扩词练习 （2）开火车认读 （3）抽读 二、各种形式练习朗读。 （1）同桌对读。 （2）男女生对读。 （3）师生互读。 （4）全班齐读。 3、练习背诵 三、启发思维，改编对子。　（1）读对子： 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。　（2）你能把这个长长的句子改编成一个字、两字、三个字的对子吗？ 先小组讨论，后反馈，对子如下： 诚对虚　　实对伪　　千对万　　家对户　　赞对嫌 诚实对虚伪　　赢得对招来　　千家对万户 赢得千家赞对招来万户嫌。 四、课堂练习 1、照样子，在括号里填上反义词： 例：东——（西） 左——（ ） 少——（ ） 长——（ ） 非——（ ） 黑——（ ） 进——（ ） 胖——（ ） 2、读读句子，在句子中找出反义词填写在后面的括号里。 （1）我们不要在别人的背后说长道短。 （ ） （2）虚心使人进步，骄傲使人落后，（ ） 板书设计 识字7 虚心 骄傲 热情 冷淡 诚实 虚伪 课后反思 在学习一个“情”字的过程中，学生理解了“感情”的丰富性，体验了同学、老师、家庭的亲情、友情，比较明白的认识了爱情，也避免了闹剧（你和ＸＸ有了爱情，你死定了），对情感，从认知的角度，有了一定的真切的认识。同时，老师抓住了学生的认知冲突，从学生的认知冲突入手来组织教学，学生兴味盎然，对“情感的丰富性和丰富的表达形式”有了初步的认识。这样，学生自然地产生了对祖国语言文字的兴趣（对一年级小学生来讲，我们姑且先叫它兴趣吧）更主要的是，老师用对学生的爱，使学生懂得了爱，感受到了爱。