第0章前言(量子力学-周世勋)解决方案.ppt

0 量子力学 主讲：蔡建秋 使用教材：周世勋《量子力学教程》 Quantum Mechanics 1 前言 ① 什么是量子力学； ② 为什么要学习量子力学； ③ 《量子力学（一）》课程安排。 2 量子力学是一门研究微观粒子运动规律的科学 原子、分子和基本粒子等 §0.1 什么是量子力学 一、量子力学的研究对象 研究对象的特点： 1) 微观：对象线度小, 活动范围小 2) 物质(粒子)除了具有粒子性, 还具有明显的波动性 3) 粒子的能量, 角动量等物理量取值分立 完全脱离了经典物理的模式 3 ①宏观、低速物体（原子尺度10-6m，布朗颗粒 ） ----牛顿力学 ②宏观、高速物体 ----相对论 ③低能、微观物体（原子尺度~10-10m=1? ） ----量子力学 低能微观世界—原子世界，即电子在不同的原子核外组成各种原子及不同原子组成分子甚至晶体，是原子物理学、分子物理学和化学的理论基础。 ④高能、微观物体 ----量子场论 二、量子力学的研究范围 4 三、量子力学的理论框架 1．三个重要概念 2．五个基本原理和假设 四、量子力学的特征 1．抛弃了经典的决定论思想，引入了概率波。力学量可以不连续地取值，且不确定。 2．只有改变观念，才能真正认识到量子力学的本质。它是人们的认识从决定论到概率论的一次巨大的飞跃。 波 函 数 算 符 表 象 波函数假设 叠加原理 算符假设 薛定谔方程 全同性原理 5 五、量子力学的应用前景 1．深入到诸多领域 2．派生出了许多新的学科 3．前沿应用 的发展都离不开它。 本世纪的三大热门科学 生命科学 信息科学 材料科学 量子场论 量子电动力学 量子电子学 量子光学 量子通信 量子化学 …… 研制量子计算机已成为科学工作者的目标之一，人们期望它可以实现大规模的并行计算，并具有经典计算机无法比拟的处理信息的功能。以分解五百位的自然整数为例，目前最快的计算机需要用几十亿年才能完成，而用量子计算机，同样的重复频度，一分钟就可以解决。(中国科技大学、香港中文大学，2009年10月29日) 6 六、量子力学产生的基础 旧量子论诞生于1900年，量子力学诞生于1925年。 1．经典理论 十九世纪末、二十世纪初，经典物理学成果累累，已经发展到了相当完善的阶段。 2．旧量子论 旧量子论 = 经典理论 + 特殊假设（与经典理论矛盾） 旧量子论没有摆脱经典的束缚，无法从本质上揭露微观世界的规律，有很大局限性。但旧量子论为量子力学理论提供了线索，促进了量子力学的快速诞生。 但同时发现了一些经典物理学无法解释的新的实验现象，如黑体辐射、光电效应、康普顿散射、电子衍射等。 7 七、量子力学的奠基人 获奖人 获奖时间 获奖工作 普朗克 1918 基本作用量子 爱因斯坦 1921 光电效应及数学物理方面的成就 玻尔 1922 原子结构与原子辐射 德布罗意 1929 电子的波动性 海森堡 1932 创立量子力学（矩阵力学），原子核由质子和中子组成 薛定格 1933 创立量子力学（波动力学） 狄拉克 1933 电子的相对论性方程，预言正电子 泡利 1945 不相容原理 玻恩 1954 波函数的统计解释 8 薛定格 普朗克 泡利 9 现代著名的物理学家 10 量子力学建立大事记 11 12 13 八、为什么要学习量子力学？ 1．量子力学是近代物理两大理论支柱之一，开创了物理学的新时代。 2．微观现象必须用量子力学去描述。 3．对宏观现象的研究也应立足于量子力学。 4．存在着宏观量子现象。 5．考研需要。 14 物理专业课程体系 15 　　理解量子理论的基本概念 　　掌握量子力学解决问题的基本思路和方法　 §0.3 《量子力学》课程安排 本课程的教学目标： 本课程的教学章节： 第一章 绪论 第二章 波函数和薛定谔方程 第三章 量子力学中的力学量 第四章 态和力学量的表象 第五章 微扰理论 第六章 散射 第七章 自旋与全同粒子 16 I.绪论：量子力学的研究对象和方法特点。经典物理学的困难，量子力学发展简史，光的波粒二象性，Bohr的量子论，微观粒子的波粒二象性。 II.波函数和薛定谔方程：波函数的统计解释，态迭加原理，薛定谔方程，一维定态问题。 III.量子力学中的力学量：表示力学量的算符，算符的本征值和本征函数，动量算符