八年级生物上册第一章第一节腔肠动物和扁形动物要点.ppt

第一节 腔肠动物和扁形动物 海葵 涡虫 教学目标： 知识目标? 1、识别腔肠动物、扁形动物。? 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。? 能力目标? 1、尝试利用观察的方法研究动物。? 2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。? 情感目标? 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的生物学基本观点。? 2、养成良好的生活卫生习惯。? 3、形成保护环境的意识。? 教学重（难）点? 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和扁形动物的主要特征 3、血吸虫的防治。 腔肠动物 珊瑚虫 海葵 海月水母 海蜇 常见腔肠动物 珊瑚虫 海葵 水母 海蜇 常见腔肠动物 代表动物——水螅 基本特征 水螅 多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，长约1厘米，身体几乎透明，一端常附着在水草等物体上，口周围有5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物（以小型的水蚤、蠕虫为食）。 探究思考题 1.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 这样的体形与捕食有什么关系？ 2.水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化的？ 经过身体纵轴，可以有多个切面将身体分为对称的两部分。身体没有前后左右之分，只有上下的区别。 水螅 水母 海葵 辐射对称 辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。 口周围有触手，适应固着生活； 辐射对称 1.水螅的体壁由哪两层细胞构成？ 2.什么是消化腔？消化后的食物残渣从 哪里排出？ 3.腔肠动物特有的攻击和防御的利器是 什么？在哪里分布较多？ 4.水螅主要通过什么方式进行生殖？ 探究思考题 水螅的体壁和消化腔 口 触手 芽体 卵巢 卵细胞 外胚层 中胶层 内胚层 消化腔 水螅的刺细胞 刺针 穿刺刺丝囊 细胞核 刺丝 向外翻出的穿刺刺丝囊 水螅的生殖 芽体 正在发育的受精卵 触手 基盘 口 （无性生殖） （有性生殖） 1. 身体呈辐射对称。 2. 体表有刺细胞。 3. 有口无肛门。 腔肠动物的主要特征 水螅纵切面示意图 腔肠动物是真正具有内、外两胚层的动物。 内胚层：内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相同。 吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。 外胚层：有多种细胞，如刺细胞。 无性繁殖 无性繁殖 :芽体 水螅－芽体 腔肠动物的主要类群 现生的腔肠动物约11000种，除少数淡水生活外，其余皆海产且多数为浅海种类 1、水螅纲； 2、钵水母纲； 3、珊瑚虫纲 腔肠动物与人类的关系 海蜇可加工成营养较高的海产品； 珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。 药用和观赏价值。 仿生学：有些水母能预测风暴的到来。 刺丝囊毒素∶杀伤性。 然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。 1．水螅的体壁构成是（ ） A．内胚层和外胚层 B．内胚层，中胶层和外胚层 C．三层细胞 D．一层细胞 2．水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（ ） A．刺细胞 B．触手的缠结　　 C．发达的肌肉 D．口的吞噬 3．水螅排出食物残渣的方式是（ ） A．由肛门排出 B．由口排出 C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出 4．水螅在营养条件好时，会进行（ ） A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖 火 眼 金 睛 B A B C 扁形动物 绦虫 涡虫 代表动物——涡虫 一、生态习性 涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；以水中小动物为食物； 二、外部形态 身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称; 体长一般1-1.5厘米； 前端：前端呈三角形，背部两侧 有两个可以感光的黑色眼点； 腹面 ：颜色浅，有口，口内有一个管状咽。 三、涡虫消化和运动 不完全消化系统：口、咽、肠，无肛门 涡虫利用肌肉的收缩和腹面表皮细胞上纤毛的划动，能够做游泳状的爬行运动。 两侧对称 1.两侧对称——通过身体的 中轴,只有一个对称面将身 体分为左、右相等的两个部 分,使动物分为前端和后端, 背面和腹面。 2.神经系统和感觉器官集中 在头部,运动器官集中在腹 部。 3.意义：这样的体形使运动 更加准确，迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。 1. 寄生虫的消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活。 2. 生殖器官特别发达。 寄生虫的结构特点与寄生生活相适应 华枝睾吸虫 日本血吸虫 卵随人粪入水中