人教版五年级语文27.我是猫(导学案).docVIP

27、我是猫（导学案） 科目：语文 年级：五年级 主备人：?尹桥 课型：?预习+展示+讨论 课时安排：2课时 第一课时 学习目标： 1．认读9个生字，学会本课16个生字，以及由生字组成的新词。　　 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 3．理解课文，体会文中重点词句的含义。 学习重点：扫清字词障碍，初知课文内容。 学习难点：理清文章脉络，找出课文里最令你发笑的句子。 课堂程序 一、自主学习：（10分钟） 1、学生利用手头的资料简介作者。 2、借助工具书扫清字词障碍。 （1）我学会了本课生字及新词 （2）我会读下面的词语。 年糕 贪馋 倒霉 宛如 枉然 咒语 遗憾 掀起 坦率 机缘 迟疑 徘徊 （3）我能理解下列词语。 遗憾： 坦率： 迟疑： 倒霉： 3、再读课文，找出课文里最令你发笑的句子。 二、合作交流：（3分钟）合作完成以上内容。 三、反馈展示（20分钟） 1、自读课文，讨论分段： 第一段：（1-3）小猫看到厨房里有一块年糕，很想吃。 第二段：（4）小猫偷吃年糕的具体过程。 第三段：（5-）小猫拔年糕的过程。 第四段：（7-8）小猫偷吃年糕被主人发现，遭到人类的嘲笑。　　 2、再读课文，熟悉课文内容 3、通顺、连贯读课文。 4、找出课文里最令你发笑的句子。 5、同桌交流，谈谈感受。 四、达标测试（7分钟） 1、听写本课生字新词。 2、比一比，再组词 糕（ ） 贪（ ） 馋（ ） 瞧（ ） 健（ ） 羔（ ） 含（ ） 搀（ ） 焦（ ） 键（ ） 3、用关联词把两句话并成一句话。 1.妈妈看电视。 妈妈打毛衣。 2.小张学习成绩很好。 小张一点也不骄傲。 3.雷锋不富裕。 雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。  第二课时 学习目标：1、理解课文内容，提高在读中感悟作品语言的能力。?? ? 2、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会文 中的心理描写。 3、能用自己的话简要讲述猫吃年糕的经过，了解猫在吃年糕的过程中发生的一连串新奇而幽默的场景。 学习重点?：体会作者对弱者的同情，对当时社会人情冷漠的不满和愤恨。学习难点?：在读懂作者描写的每个场景的基础上，理解感悟三条“真理”的含义及表达的思想感情。教学程序? 一、复习引入：（3分钟） （1）?说一说这篇课文主要写了一件什么事？（2）?这只猫给你留下了什么样的印象？ 二、?交流讨论 ，理解感悟（15分钟）1、?学生交流讨论自己还有哪些地方不明白的？ 2、?请同学们默读1—6自然段：（1）?找一找，画一画：??????猫在偷吃年糕时发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？（2）?读一读、议一议：?????你是怎么理解这几条真理的?你从中感受到了什么？（3）?练习朗读3、?汇报交流，点拨指导 （1）读一读画出的句子，说说他是在怎样的情况下悟出了第一、二、三）条真理的。（2）抓住重点词句理解感悟：? A．见年糕时：通过“难得的机缘”来体会猫面对年糕时的那种起伏变化的心理。? B．吃年糕时：抓住“宛如……牙齿一动不动了。”这一比喻句来体会猫的尴尬处境。? C．拔年糕时：抓住猫的动作、心理活动体会猫的无奈、无助以及作者的同情之心。（3）指导朗读（4）归纳升华：说说此刻你对猫的印象有什么改变吗？三、品味语言 体会感情（15分钟）1、假如你就是那只被年糕粘住了牙齿，已想尽一切办法可却依然无济于事，因而倍感无奈、无助甚至是可怜的猫，此刻你最需要的是什么？2、可他面对的又是什么样的现实呢？此时，他的心情又会如何呢？（阅读第7自然段，也可分角色朗读、表演）3、面对这样的现实，他又能做些什么呢？（引导阅读第8自然段）4、从最后一段猫的心声中你读出了什么？5、那么你认为作者写这些内容是为了表现什么呢？（简介本文写作的时代背景，引导学生领悟作者蕴含在文字中的情感：当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。）6、再读一读那些曾让你发笑的句子，感受作者蕴藏在笑声背后的深郁感情。四、总结全文（7分钟）1、总结学法：回顾本节课我们都通过了哪些环节，完成了哪些任务？2、总结课文内容。五、拓展延伸（课外阅读） 大家想不想知道这只猫还经历了那些有趣的事？他最终的命运又如何呢？下来读一读《我是猫》的全文。?