二十六《药》(精品公开课).docVIP

江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本 （ 2012 —2013 学年 第 一 学期） 专业名称 报关12401/12402 工12301/12302 课程名称 语 文 授课教师 朱毅君 学 校苏州市建设交通高等职业技术学校 课题序号 二十六 授课班级 报关12401/12402，工民建12301/12302 授课课时 4 授课形式 讲授、讨论 授课章节 名称 《药》鲁迅 使用教具 教学目的 1、学习本文的双线结构，了解标题的含义及主题。? 2、环境描写和景物描写的作用。? 3、理解本文的人物形象。? 教学重点 学习本文的双线结构，体会环境描写的作用。 教学难点 了解标题的含义及主题? 更新、补 充、删节 内容 课外作业 1． 完成课后习题 2． 写一篇读后感 教学后记 授课主要内容或板书设计 药 归纳各部分的内容，理出文章结构线索。（附：双线结构图）? 情节??华?家（明线）??时?间??地点?夏家（暗线） ???????↓??????????????↓??????????????????↓??????? 开端：老栓买药→秋天后半夜←→刑场←夏瑜就义?? ↓??????????????↓??????????????????↓??????? 发展：小栓吃药→当天早上←→茶馆←夏瑜血被吃??? ???????↓??????????????↓??????????????????↓??????? 高潮：茶客谈药→当天上午←→茶馆←茶客谈夏瑜??? ?↓??????????????↓??????????????????↓??????? 结局：华母上坟→次年清明←→坟场←瑜母上坟??? 联想? ??????? 左???手?????? 康?????????右手?? 与?????人血馒头???? ?大?????????屠刀? ??????? 文???治????? 叔?????????武功? 思考???欺???骗????????????????? 镇压? 华?????? ?中国?????? 夏? 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 第一课时 一、 导语? 鲁迅先生弃医从文后，并没有放弃医生的本职工作，他挥起犀利的大笔，给中国人开了第一副良药。这是一副什么样的药呢？今天我们就来学习鲁迅先生的《药》。? 二、 交代本节课的学习内容? 明暗交织的双线结构。? 三、学习课文? 1、介绍时代背景：? 本篇小说是以1907年资产阶级革命家秋瑾被杀害的事件为背景写成的，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。对于辛亥革命，早已作出正确的评价，一方面，辛亥革命推翻了满清王朝，具有伟大的历史意义；另一方面，由于领导这次革命的资产阶级的软弱性、妥协性，没有发动群众，所以这次革命最后失败了，在这种情况下，鲁迅创作了这篇小说。? 秋瑾（1875——1907）字竞雄，别号鉴湖女侠，浙江绍兴人，辛亥革命时期中国妇女的杰出代表，资产阶级民主革命家。小说中夏瑜的名字就是根据秋瑾的名字仿造的。? 夏——秋——季节? 瑜——瑾——美玉? 2、分析本文的双线结构? ①快速浏览课文，找出各部分所写的时间、地点、主要人物、主要事件。? ②归纳各部分的内容，理出文章结构线索。（附：双线结构图）? 情节??华?家（明线）??时?间??地点?夏家（暗线） ???????↓??????????????↓??????????????????↓??????? 开端：老栓买药→秋天后半夜←→刑场←夏瑜就义?? ↓??????????????↓??????????????????↓??????? 发展：小栓吃药→当天早上←→茶馆←夏瑜血被吃??? ???????↓??????????????↓??????????????????↓??????? 高潮：茶客谈药→当天上午←→茶馆←茶客谈夏瑜??? ?↓??????????????↓??????????????????↓??????? 结局：华母上坟→次年清明←→坟场←瑜母上坟??? 联想? ???????左???手??????康?????????右手?? 与?????人血馒头?????大?????????屠刀? ???????文???治??????叔?????????武功? 思考???欺???骗?????????????????镇压? 华???????中国??????夏? 3、讨论? ①夏四奶奶上坟是明写还是暗写？为什么要这样写？? 明写。说明两条线索在坟场这地方汇合。选在坟场汇合意在表明两家都有着同样的悲惨结果，两家都是受害者。? ②是什么东西把两条线索暗中连接起