人教版八年级历史上册期末复习提纲2.docVIP

人教版八年级历史上册期末复习提纲2.doc

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人教版八年级历史上册期末复习提纲2

、南昌起义: 时间:1927年8月1日。 地点:江西南昌 领导:周恩来、贺龙、朱德(煮粥喝) 意义:打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始。(八一建军节) 二、秋收起义: 时间:1927年9月 领导人:毛泽东 结果:创建井冈山根据地———中国第一个农村革命根据地。 井冈山革命根据地建立的意义:井冈山革命根据地的建立,为中国革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。 三、井冈山会师: 时间:1928年4月 领导人:朱德、毛泽东 结果:组建中国工农红军第一支队伍—中国工农红军第四军 军长:朱德、 党代表:毛泽东(朱毛红军) 四南昌起义和我秋收起义的历史意义; 是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队的开始(南昌起义) ,是建立农村革命根据地的开始 (秋收起义) 第13课 红军不怕远征难 时间:1934年10月—1936年10月 一、 长征的开始:1原因:红军第五次反“围剿”失败 2 开始1934年10月,中共中央和中央红军被迫撤离中央革命根据地,。 出发地:江西瑞金(中央革命根据地首都) 经过:中央革命根据地——湘江——乌江——遵义(遵义会议)——四渡赤水河(打乱敌人的追剿计划)——巧渡金沙江(跳出敌人包围圈)——强渡大渡河——飞夺泸定桥,爬雪山——过草地——吴起镇——甘肃会宁(三大主力会师长征结束) 结束:1936年10月,红军三大主力(红一,红二,红四方面军)在甘肃会宁会师,宣告长征胜利结束。 二、转折:遵义会议(生死攸关的转折点): 时间:1935年1月 地点:贵州省遵义 遵义会议的意义:确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导,这次会议挽救了党,挽救了红军,挽救了革命,是党历史上生死攸关的转折点。 三、长征胜利的意义:粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了中国共产党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。 四、长征精神: 坚定地革命信念,革命乐观主义精神;勇于克服困难、勇往直前的大无畏精神,严守纪律、团结互助的精神等。 重要问题、 一、红军从被迫长征到取得胜利,说明了什么? 答:中国革命道路艰难曲折;中国路线方针需要正确路线方针政策。 二如何弘扬五四精神长征精神? 答:热爱祖国,无私奉献,不怕困难,艰苦奋斗,努力学习,振兴中华等(一定要言之有理) 第四单元 中华民族的抗日战争 ?一、难忘九一八 ?九一八事变:爆发原因:日本为摆脱经济危机。经过:1931年9月18日夜,日本侵略军炸毁了南满铁路柳条湖一小段铁轨,有预谋地制造了柳条湖事件,却反诬中国军队破坏铁路,并以此为借口,进攻中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。九一八事变爆发了。九一八事变爆发后,蒋介石下令不抵抗。结果:不到半年,东北三省全部沦于敌手。 ?九一八事变后,中国人民的局部抗战开始了。东北人民和未撤走的东北军部队,组织起抗日义勇军,抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队,开展抗日游击战争。 ?西安事变 ?背景:日军占领东北后,又将侵略华北。在中华民族生死存亡的关头,中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张,并多次要求蒋介石停止内战,一致抗日。张学良、杨虎城接受了中国共产党的主张,要求蒋介石联共抗日。 ?目的:为了逼蒋抗日。 ?经过:1936年12月12日,张学良、杨虎城联合行动扣押了蒋介石,实行“兵谏”。他们通电全国要求停止内战,联共抗日。这就是震惊中外的西安事变,又称“双十二事变”。 解决:西安事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决。党中央派周恩来等到西安调停,与各方面进行协商。经过中国共产党和各方面的努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 ?西安事变和平解决的历史意义:从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 二、宁为战死鬼,不作亡国奴 ?卢沟桥事变:1937年7月7日夜间,日军在卢沟桥附近举行军事演习。日军借口一名士兵失踪,无理要求进入宛平县城搜查,遭到中国守军拒绝。蓄意挑动战争的日本军队悍然向卢沟桥中国守军发起进攻,并炮轰宛平城。中国守军忍无可忍,奋起抵抗,全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变,又称七七事变。 ?双方在卢沟桥反复争夺,战斗十分激烈。由于敌我力量十分悬殊,平津相继沦陷。佟麟阁、赵登禹等指挥部队奋勇抵抗,先后为国捐躯。 ?在民族危机空前严重的时刻,国共两党再次合作,正式建立抗日民族统一战线,开始领导全民族抗战。工农红军改编为八路军、新四军,奔赴抗日战场。 ?卢沟桥事变后,日军又发动八一三事变,大举进攻上海,接着,攻陷南京。 ?南京大屠杀: 1937年12月,日军攻陷南京。日军占领南京后六周之内,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。 ?对南京大屠杀及日本右翼势力歪曲历史的认

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