一元一次方程的应用介绍.pptx

1、仔细审题，透彻理解题意。即弄清已知量、未知量及其相互关系，并用字母（如X）表示题中的一个合理未知数（如题中所求的量）； 2、根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系；（关键的一步） 3、根据相等关系，正确列出方程，即所列的方程应满足两边的量要相等；方程两边的代数式的单位要相同；题中条件应充分利用； 4、求出所列方程的解； 5、检验后明确地、完整地写出答案（注意单位） 　这里要求的检验应是，检验所求出的解既能使方程成立，又能使应用题有意义。 一元一次方程解应用题 路 程= 速 度 × 时间 路程和=（速度快+速度慢）×时间 路程差=（速度快-速度慢）×时间 工作量=人均效率 ×人数×工作时间 工作量= 工 作 效 率 × 工作时间 溶质盐 = 浓度盐的质量分数 × 溶液盐+水 =溶质盐+溶剂水 加水、盐不变 加盐、水不变 本息本金+利息=本金×（1+年利率） =本金 + 本金×年利率 本息本金+利息=本金×（1+利率×n） =本金 + 本金 ×利率×n 年终收入=年初收入×（1+增长率） n年后收入=n年前收入×（1+增长率）n 售价进价+利润=进价×（1+利润率） =进价+进价×利润率 再认识一些常用公式 路程＝　　　　　　　　　 顺流速度＝ 逆流速度＝ 商品利润＝ 　　　　　　 商品利润率＝ 利息＝ 速度×时间 船速＋水速 船速－水速 商品售价－商品进价 本金×利率×期数 （相遇问题） 相遇问题中，隐含的相等关系有： ⑴双方所走的路程之和等于全部路程 ⑵同时出发到相遇时，双方所用时间相同 例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小题行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km. ⑴两车同时开出，相向而行，多少小时相遇？ 解：⑴设两车行驶了x小时相遇，那么慢车行驶了48xkm， 快车行驶了72xkm 根据题意，得 48x+72x=360 120x=360 x=3 答：两车行驶了3小时相遇。 例1：甲、乙两站间的路程为360km，一列慢车从甲站开出，每小题行驶48km，一列快车从乙站开出，每小时行驶72km. ⑵快车先开25分，两车相向而行，慢车行驶多少小时两车相遇？ 解：⑵设慢车行驶了x小时两车相遇，那么慢车行驶了48xkm ，快车行驶了 ,到达丙地，又行驶了72xkm , 根据题意，得： 120x=330 答：慢车行驶了2小时45分两车相遇。 练习： 1.A 、B两地相距29千米，甲A从地出发步行前往B地，48分钟后，乙从B地出发，以每小时比甲慢1千米的速度前往A地。已知甲出发3小时后与乙相遇，求乙的速度。 2. 甲、乙二人骑自行车分别从A、B两地同时出发，相向而行，相遇时乙比甲多行12千米，如果甲每小时行14千米，乙每小时行17千米，求相遇时甲行了多少千米？ 追及问题中，隐含的等量关系有： ⑴同地出发到追及时，两车所行路程相等；异地出发到追及时，两者行程之差等于两者出发点的路程； ⑵同时出发到追及时，时间相等；非同时出发到追及时，两者的时间之差等于先出发一方先用的时间。 所以，在审题时，要弄清是相向而行，还是同向而行？是同地出发，还是异地出发？是同时出发，还是谁先出发？ 追及问题 例2：一队学生去校外进行军车野营训练，他们以5千米／时的速度前进，走了 18分钟的时候，学校要将一个紧急通知传给队长，通讯员从学校出发，骑自行车以14千米／时的速度按原路追上去，通讯员用多少时间可以追上学生队伍？ 变式1：若问队长出发后多少时间接到学校的通知？ 变式2：若问通讯员追上学生队伍时，他们已经行进了多少路程？ 演 示 文 稿 1 2 3 后 等 福音影视网