稳态与环境期末考试生物月考试题附答案.docVIP

高一生物月考试题 一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分） 1．如图表示人体不同体液之间的物质交换，以下说法正确的是（　　） A．血红蛋白位于图中的c B．c中的水可来自组织液、淋巴和消化道等 C．图中a处的CO2浓度最高 D．组织细胞的代谢废物大部分经b进入c 2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，①、②是有关的生理过程．下列说法错误的是（　　） A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入淋巴 C．②表示重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤 3．人在饥饿状态下，体内血液中（　　） ①葡萄糖浓度大幅度下降 ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量减少． A．①③⑤ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑥ 4．如图中①②③分别代表某种激素．有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是（　　） A．在寒冷的环境中，③的分泌增加 B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平 C．寒冷环境下动物通过神经﹣体液调节实现体温恒定 D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌会减少 5.某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态．下列有关叙述不正确的是（　　） A．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱度 B．产热增多使体温升高，通过神经﹣体液调节以维持体温稳定 C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，通过增加胰高血糖素分泌进行调节 D．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节 6．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示．下列相关叙述，正确的是（　　） A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 7．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（　　） A．尖端 尖端 尖端 B．尖端 尖端 尖端下面的部分 C．尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分 D．尖端 尖端下面部分 尖端 8．与植物激素有关的一组是（　　） ①生产无籽番茄 ②叶子变黄 ③果实脱落 ④CO2的固定 ⑤棉花摘心 ⑥矿质元素吸收． A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．①⑤⑥ 9．如图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光．如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转．一段时间后，幼苗的生长状况分别是（　　） A．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 10．如图甲是一盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，叙述不正确的是（　　） A．若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的B，则图甲植物②处的生长素浓度大于D B．将图甲中植物置于右侧光照射下，③侧生长素浓度用图乙中C表示，则④侧生长素浓度小于C C．若将图甲中植物向左侧水平放置，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，植物的根向地生长，体现了生长素作用的两重性 D．经浓度大于10﹣6mol?L﹣1的生长素溶液处理的某植物器官，因受到抑制而不再生长 11．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　） A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C．维持内环境中Na＋、K＋浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 12．如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列说法正确的是（　　） A．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 B．刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩 C．刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外正内负 D．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 13．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病，这种胰岛素依赖型糖尿病属于过敏反应 B．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 C．血液中