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人教版六年级数学下册用比例解决问题的导学案1
主备人：徐博文 审核：数学教研组
课 题 用比例解决问题 课时 1 课型 新授 授课教师 科目 数学 年级班级 六年级（ ）班
课标解读 认知正、反比例实际问题的特点。
三维目标
知识与技能：使学生掌握运用比例解决问题的方法。
过程与方法：能正确运用正、反比例知识解决有关问题。
情感态度与价值观：发展学生的应用意识和实践能力。 重点难点 重点：运用正、反比例解决实际问题。
难点：8X 12.8×10
X 12.8×10÷8
X 16
答:略
3 与算术解比较。
①检验答案是否一样。
②比较算理。算术解答时，关键看什么不变？
板书：12．8÷8 1.6 元 1．6×10 16（元） 归纳整理 应用比例知识解决问题，先要判断两种相关联的量成什么比例关系，再找去关联的量的对应数值，再列等式。
课堂反馈
一、学会运用：
1、
反思总结
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