北京2015高考语文基础知识复习+课件(65张)要点.pptVIP

稳中求变，抓稳适变 15 高 考 语 基 备 考 面对高考，我们既不必将其神圣化，也不必将其妖魔化。因为那只能使我们思维懒惰，研究停滞；自乱方寸，破坏节奏。抓住高考稳中有变、稳多变少的特点，在备考中就能抓稳适变、成功突围。 2014年高考试题一定程度上代表未来 2015、2016 两年高考的大体方向。也就是说，2015年试题各方面都会与2014年相仿，但出现新题型的可能性极大。 语基部分的变化：传统文化加力度， 分值加大更灵活。 第一，语境中考察语基，体现“应用”； 第二，俗语、对联等传统文化进入试题； 第三，“得体”考点消失多年重出江湖； 第四，分值由 5 题 15分涨到10 题 22 分； 第五，文常考查以送分之利唤醒“素养”。 测试形式的改变会影响备考工作的微调，但并不是说我们要推倒重来。我们不能“以不变应万变”，但也不能自作聪明地“以万变应万变”。 微写作是特殊背景下的“矫枉过正”？ 教学活动中要有“我为什么这样做”的思考。 一、北京卷语知题发展趋势 02 字音 字形 词语 连贯 成语 病句 03 字音 字形 词语 连贯 成语 病句 04 字音 字形 词语 主观 成语 病句 05 字音 字形 词语 主观 成语 病句 06 字音 字形 词语 成语 病句 07 字形 词语 主观 成语 病句 文常 08 音形合一 词语 成语 病句 文常 09 音形合一 词语 成语 病句 文常 10 音形合一 合而为一 成语 病句 文常 11 音形合一 连贯 成语 病句 文常 12 音形合一 词语 连贯 病句 文常 13 音形合一 词语 连贯 病句 修辞 14 音形合一 词语 得体 俗语 文常 修辞（对联互文）意象 几点启示： 1、语文从来就是有关素养无关应试的。(孙婧妍语) 2、测试与备考的内容和方式互逼互就。 (汉字听写) 3、考试说明所列考点复习中不能遗漏。 (如得体标点) 4、新题型最有可能出现在修辞与文化。(13、14考卷) 5、不考术语是为了更好考查鉴赏水平。（如拈连互文） 6、默写分值的寒酸是因命题尝试太多。（阵地不能丢） 二、常规知识点的备考 （一）字音字形复习备考 【14年1 】文中加点字的注音和字形都不正确的一项是（2分） A．秋稔（rěn）冬祥 意蕴 B．楹（yíng）联 齿颊留香 C．言简意赅（gāi） 撰写 D．镌（jùn）刻 锒锒上口 特点：覆盖面变小，考常用未变。 影响：辨识不需语境，备考老法即可。 命题需要三思，尽量排除偶然。 1、命题空间变广，一些过去无法在字形题里实现的考查可以实现了。 如：蔓延、漫延、曼延； 再如：抱怨、报怨； 再如：泄气、懈气； 再如：清静、清净； 再如：谩骂、漫骂。 2、原来是想考什么考什么，现在是语段有什么才可能考什么。 备考建议: 1、知识储备是关键，题型适应无障碍。 2、偏难词语勿着力，复习避免受干扰。 如：洿池、陂池考读音， 扶掖、微飔 考字形。 学生选错不是没见过，而是没记准。 3、复习结合音形义，高频考点重理解。 （如：劲、识、横、模、发、便、轧、载）（如：塑、酵、潜、嫉、毗、璞、脾、剔） （如：代—贷，驰—弛，幅—副—辐，谍—牒—碟，溶—融，恭—躬，簿—薄，暇—瑕—遐。） （如：祟—崇，羸—赢，茶—荼，荏—茬，誉—誊） （如：牢骚、平心而论、化妆品，易拉罐，协奏曲，大坝合龙，无人问津，改弦更张，纵横捭阖，计日程功，开门揖盗，事必躬亲，稗官野史，融会贯通，得陇望蜀。） 4、合理重复重巩固，保证词语熟悉度。 临摹 殊不知 绵里藏针 各行其是 毛骨悚然 文身 明信片 矫揉造作 察言观色 美轮美奂 坐镇 舶来品 相形见绌 沧海桑田 雍容华贵 陷阱 扫描仪 眼花缭乱 寥若晨星 贸然行事 就绪 挖墙脚 鞭辟入里 惹是生非 要言不烦 正确识记字形的方法： （1）以义辨形。 意气用事 绿草如茵 相辅相成 金碧辉煌 披星戴月 挖墙脚 三脚架 立功受奖 （2）追本溯源。 悬梁刺股 黄粱美梦 掎角之势 鸠占鹊巢 改弦更张 刎颈之交 墨守成规 再接再厉 （3）合理推断。 貌合神离 旁征博引 纷至沓来 文过饰非 轻歌曼