精美邀请函制作软件.doc

精美邀请函制作软件 篇一：制作邀请函项目 项目10 同学聚会邀请函制作 《计算机应用基础》课程单元教学方案 篇二：制作精美的邀请函 篇三：大赛邀请函2 4.1 大赛邀请函 教学设计 一、教材、学情分析 这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。由于学生学习程度，我设 计分两个课时完成。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距； （2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线； （3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式； （4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号； （5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。 2.过程与方法 通过在Word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。 3.情感态度与价值观 培养学生的信息素养。 三、教学重点、难点 重点：字体、段落、页面设置 难点：项目符号与特殊符号的区别 四、教学方法与策略 讲授法、提问法、任务驱动、自主学习 五、教学过程 （一）展示实例，导入新课 教师活动： 同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？ 学生活动： 元旦贺卡等。 教师活动： 邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。今天我们来制作一份精美的邀请函。 （二）认识制作软件 1.制作邀请函的软件 : 记事本、写字板、Wps、Word 2.认识Word窗口界面 类似“画图”软件 （三）任务驱动完成创作 教师打开素材,根据教材操作提示完成设计。学生在笔记本上记下主要步骤, 并思考一下问题： 1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。 2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。 3.首行缩进（也不是用鼠标来完成）。悬挂缩进是什么效果？演示。 4.项目符号和特殊符号的区别。 5.设置方法：菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。 6.相关工具栏的显示。 六、随堂练习 学生根据所学知识,制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函，完成后提 交老师。（根据课本46页邀请函实例要求完成相关设置） 七、小结 这节课学习了哪些Word文字处理的相关操作?(师生一起总结) 八、板书设计 4.1大赛邀请函 1.启动word 2.页面设置 3.文字设置 4.段落设置 5.项目符号、特殊符号 6.页面边框设置 7.文件保存 九、教学反思 本节课在教学方法上以“引导兴趣探究新知”及“比较法”来引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生学得主动，思维积极。由于文字处理的实际操作性较强，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，学生易于理解和掌握，充分调动学生的学习兴趣和积极性，加强学生的主体参与。 由于这一节的内容简单，再加上学生的层次不一样，基础好的学生几分钟后就无事可做，而基础差的学生还是感觉有些吃力。我采用了分层教学，采取“一帮一”，“多帮一”的学习方式，让好的学生去帮助差的学生，争取让每位同学都能完成课堂任务。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体