北师大版六年级下册语文“英雄”作文指导要点.pptVIP

大时代， 我们的英雄情结 ——“英雄”话题作文指导 “英雄”的含义 1、英雄原来指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。　 2、指才能勇武过人的人。 　 3、指具有英雄品质的人。 4、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。 5、英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。 ——英雄除了有过人的事绩外，还必须有美好的心灵、健全的人格，能成为我们的精神支柱。 ——拥有高尚的品德，能够给人带来幸福和温暖的人，就是英雄。 ——英雄的伟大在于他们有崇高的梦想并为之终生追求。 ——所谓英雄，即不怕困难、不顾自己、为人民利益而英勇奋斗、令人钦佩的人，也是那些默默耕耘、辛勤奉献而不求回报的人。 ——用自己的点滴行动照亮他人，使迷茫的人找到方向，使失落的人得到重生的人，就是英雄。 ——英雄必须有自己的精神，有自身的骨气和傲气，英雄也是一具血肉之躯，他并不是神。 思考: A 英雄有什么特质？ B 当今社会还需要英雄吗？ C 平凡生活中有没有英雄？ D 写作时把眼光放在什么人身上会更有感染力？ 英雄的特质 英雄应有坚忍不拔的意志，有奉献牺牲的精神，有拒绝平庸的风范，有超越自我的能力，才能卓异，品德高尚，能给国家给民族给他人谋求福利，是许多人的精神领袖。英雄是异乎常人的，英雄也不等同于偶像。 需要特别指出的是，因为选择了超凡脱俗，所以英雄往往是孤独寂寞的，甚至会成为悲剧人物。 　思路点拨 “大江东去浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今传诵，他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。 “英雄”，在不同时期，人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在。　　 当今社会还需要英雄吗？ 人们追求卓越，渴望崭露头角，渴望得到更多的认同、更大的成功，所以需要有英雄榜样的激励，所以时时有着挥散不去的英雄情结。 当今社会商潮汹涌，风云变幻，中国在整个世界格局中正处于一个蓬勃发展的时期，正是一个需要英雄，呼唤英雄，也能产生英雄的大时代。 英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人,他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情,或者他们自己做出了重大的事情。 你是怎么看待英雄、认识英雄的?你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄?你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点。 平凡生活中有没有英雄？ 为亲人，为朋友，为同事，甚至为不相干的陌生人敢于担当，乐于奉献，甘作陪衬，战胜平庸，超出世俗，平凡沉默地建设新生活的人，不是伟大英雄，至少也是具有英雄色彩的人物。 如果也要宽泛地把这类人称作英雄，不妨称为平民英雄，而称呼传统意义上的英雄为古典英雄。 写作时把眼光放在什么人身上会更有感染力？ 古典英雄似乎离我们很远，他们多是伟大的名人，但平民英雄离我们很近，他们就在生活之中。这样看来，生活中不是缺少英雄，而是缺少对英雄的关注。平民英雄的伟大往往是内敛的，他们的头上没有光环，他们也可能不是完美无缺的人，他们甚至显得木讷，显得平庸，但一到关键时刻，他们的挺身而出就能成为绝唱。学会用心观察，独具慧眼，就能发现英雄，就能把英雄当作榜样，自觉地从他们身上汲取人生美德。 写时要从小处入手，如写《母亲——心中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。 也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉； 以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量； 以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争； 以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新意。 素材超市 1.英雄都曾力挽狂澜，但狂澜的下落大都是淙淙流淌；英雄都曾叱咤风云，但风云的下落大都是风消云散。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。在大地旋转，昼夜轮回中，我独漾一叶兰舟，拨开历史的尘埃,去追溯英雄的下落。 2.辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》痛吟“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。这是怎样的追忆风华正茂，是怎样的感慨壮志未酬，又是怎样的义愤填膺？陆游《示儿》中叮嘱“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，李白《月下独酌》中的自嘲“举杯邀明月，对影成三人”。英雄晚年多寂寞，壮志未酬冷肺腑。 3.如同两年前伴随着神舟五号的升空，杨利伟刹那间名扬四海一样，昨天，随