七上第二章观察生物4、5节细胞、显微镜下的各种生物.docVIP

精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号： 年 级：七年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师: 课 题 第4节　细胞 第5节　显微镜下的各种生物 授课日期及时段 教学目的 1、 认识细胞的基本结构以及动物细胞和植物细胞的区别 2、 单细胞生物的特征及代表生物 3、细菌的特点，细菌的细胞与动物细胞植物细胞的区别 4、区分原核生物与真核生物 教学内容 细胞和显微镜学案 课前检测： 1.第一台显微镜是 年由一位 人用两块 制成的。 2. 年， 国科学家 用自制的显微镜发现了细胞。 3.体验细胞的大小 细胞的大小一般只有一到几十微米之间。 一张纸的厚度大约是0.1毫米，假设一个细胞的直径是10微米，则这个细胞相当于一张纸厚度的 知识梳理 ★ 细胞 ☆ 问题：在佛家有言一生二，二生三，三生万物。那么在生物的角度上，物体是由什么构成的呢？ 细胞的发现 1665年，英国的物理学家罗伯特·虎克用自己设计并制造的显微镜观察栎树软木塞切片时发现其中有许多小室，状如蜂窝，称为“cella”，这是人类第一次发现细胞，不过，虎克发现的只是死的细胞壁。虎克的发现对细胞学的建立和发展具有开创性的意义，其后，生物学家就用“cell”一词来描述生物体的基本结构。 ☆ 问题：知道了有细胞的存在，那用什么东西需观察细胞呢？ 显微镜的构造和使用 结构：一共13个构件 目镜、物镜、镜筒、物镜转换器、 压片夹、载物台、遮光器、反光镜、 粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、 倾斜关节、镜座 显微镜的使用步骤: ⑴.安放：将显微镜放在水平桌面上，镜筒朝 (前/后)，镜臂在 (前/后)，置于身体 。 ⑵.对光：转动 ，使低倍物镜对准通光孔，再转动 ，让较大的光圈对准通光孔。用 通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果，同时调节 ，直至看到一个明亮的圆形。注意：光线强时用 反光，光线弱时用 反光。 ⑶.放片：将装片放在 ，正对通光孔，两端用压片夹夹住。 ⑷调焦：两手向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，从旁观看物镜，不能让物镜碰到载玻片，以免 ，再用左眼朝目镜内注视，同时右眼睁开，然后慢慢向后转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢 ，直至观察到物象，若不够清晰，可再调节细准焦螺旋，直到物象清晰为止。 ⑸观察：把观察结果用铅笔画出来。 ☆ 问题：知道了有细胞的存在，又有器材去观察那么细胞的结构是什么？ 细胞的结构 1. 动物细胞 2. 植物细胞 植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体 细胞学说（施莱登，施旺）：动物和植物都是有相同的基本单位——细胞所构成。 细胞的分裂、生长和分化 1. 细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。 在细胞分裂的过程中，最引人注意的是母细胞核中出现了染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。 2. 细胞生长：刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大。 3. 细胞分化：有的子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。 小结：细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行的。 经典例题 例一：小明在练习使用显微镜的时候，在载玻片上写了一个“b”，他在显微镜下看到的像 是 ，当小明发现在视野中字母偏左时，想把它移到中央，要把载玻片往 移。 例二：人体的口腔上皮细胞与桂花叶的表皮细胞比较，不易变形的是 。 练习 1、 樟树根细胞中没有的结构是 （ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞核 2、草履虫与人体都是由细胞构成的，两者的细胞相比较，哪个功能全？ 3、 用自制显微镜发现细胞的第一位科学家是 （ ） A. 霍克 B. 达尔文 C. 虎克 D. 施旺 4、 在光线较暗的环境中使用显微镜，对光时应选用 （ ） A. 大光圈，凹面反光镜 B. 大光圈，平面反光镜 C. 小光圈，凹面反光镜 D. 小光圈，平面反光镜 5.、动物细胞和植物细胞的共同结构是 、 、 ，植物细胞所特有的结构是 、 、 。 6、细胞分裂就