七年级上册生物改编例(12.06).docVIP

2015版初中（七·上）生物《导与练》改编方案 一：图书定位 1.适用对象：2014年秋季七年级学生和教师。 2.功能作用：先导后学、先学后教，突出课前预习，课堂探究、课后提升，便于教师课堂统一使用。 二 改编要求 1.稿件通读，修订母本中存在的用语啰嗦，答案错误、符号运用不规范、解析不到位等现象，用一种颜色笔（不与母本颜色相同）直接在母稿上进行修订。 2、新做内容、更换题目放置于附页并单独装订成册。具体要求如下： （1）删减内容，直接用删除符号标记： （2）若是替换母本中某些习题，则在母本上标明“换，见附页P×T×”，同时在附页上标明 “替换母本P×T×”。 （3）若是母本中内容增加，则母本需添加 标注“ ”，同时在附页上标明“新增，放置母本××之后”。 （4）对于母本中位置调动 ①若是梳理、探究内容的调动，则直接把需调动内容圈起，如下： ②若是习题位置调动，则直接更改题号，如 3、剪贴内容要有个人审读修改痕迹，杜绝大面积剪贴其它教辅（如2道题一起剪贴）。 4、母本中所有删减、替换均需简单注明原因 5、改编量：总体改编量不超30%。 6、选题要求 （1）首选云南、贵州、湖南、山东、甘肃、重庆13年中考试题，若该课时实在不好选，可退而求12年中考题或其它同步用题。 （2）所选习题要确保考查角度、考查方法、考查知识点不超前，难度吻合学段特点，提倡对中考题进行改编、节选或重组。 （3）所换习题中所带插图要清晰，有电子图。 （4）习题标注2013中考题加标注，其余不加，如“2013昆明”、“2013德州”。 三：注意事项 1、稿件每批修订结束后，需将附页+对应母本内容一并邮寄回公司，教材随最后一批稿件寄回公司。 2、初中编审部电话：0543—2110931 联系人：赵国香 邮箱：HHSYCZB123@163.com 地址：滨州市黄河3路503号 特别提示：回稿时请务必注明“山东瀚海书业有限公司编务部收 0543-2190230 ” 邮编 256600 四、栏目设计及改编说明 栏目 改编要求 自主预习 探求新知 1、 在母本基础上根据最新教材进行调整，非重点的内容删减，呈现形式多样化，突出知识层次关系。“自主学习”改为“自主预习” 2、 尽可能避免大表格、大括号。改编量在10%左右。 课堂探究 快乐学习 【重点修改栏目】 1、“合作探究” 改为 “课堂探究” 2、探究点非教学重点的删，标题不简练的修订，只有一个知识点的调整为2个知识点。设置探究问题要灵活多样，可以是选择题，表格，填空题，材料题，问答题等。 3例题不典型、不新颖或与知识点不相符的替换。 4导学探究要重点修订，对语句不通顺，所提问题不合理或答案不唯一的重点修订。 当堂达标 体验收获 原栏目【课堂小结】删去，新增栏目【当堂达标】 1、题量：5—6道 2、首选符合本节内容的13中考试题（13中考题至少2道，个别课时除外），再选12中考题（13中考题加标注，其余不加标注） 3、从易到中，梯度排列，题型不能重复，尽可能多的体现不同类型的题型 4、不选难题，也不选过于简单的题。（【生活链接】改为【人与自然】栏目不解析答案不抽取只讲解，增加学生学习生物的兴趣。让学生逐渐爱上生物这一学科。） 课后提升 转知成智 【重点修改栏目】 1、 “课时自测 轻松过关”改为 “课后提升 转知成智”。 2、 栏目设置：基础达标和能力提升 3、 基础达标：设置10个题，选择5个，填空3个，解答题2个， 4、 能力提升：3—4道 5、 说明：（1）此栏目设为16K纸1个页面，要控制好题量。 （1） 总题量：题干较小的设13—14个题，题干较长的习题设11-12个题。要根据课时内容灵活处理。 （2） 所换题目一定要新颖，尽可能选择符合本节内容的13中考试题（13中考题不低于3个）。 （3） 一定要从易到难，梯度排列，填空题要比选择题略难。对题目排列不合理的要进行调整。 四、章末栏目设计及编写方案 栏目 改编要求 网络构建 网络构建栏目保留 易错专练 1、 知识点不合适的更换知识点。 2、例题不符合的进行替换。 中考在线 添加中考在线栏目题型可为选择题和非选择题，题量6——8道 五、章末检测及期中期末测试题 章末检测 版式： 8K双页 题量：保持原来的26道。 换题：每章换5-6道题（13中考题至少3道）。 期中期末检测 换题：期中期末各换6-8道题（13中考题至少4道）。 2、题量：题量维持在30道不变 六、说明1、所换习题全解全析，答案紧随其后。 2、学科特色内容根据最新教材内容适当调整。 附件一 第七节