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人教版数学（三上）培优辅差资料 六神中学 升华提供 人教版三年级数学上学期培优辅差计划 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。 一、“培优转差”工作目标??? 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。??? 2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。??? 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。??? 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。??? 1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。??? 2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 三、培辅对象：??? 优秀生： 邓晚秋 王 桐 马亚亮 程 思 李 林 马奕晗 李 愿 刘 帅 胡 磊 鄢丽满 学困生： 段 宇 翟年喜 王煜杭 马明凤 邓志豪 马金炎 李佩婷 袁火林 李明珠 许文杰 四、“培优补差”工作措施??? 1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。??? 2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。??? 3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。 ?? ?4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。??? 5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。??? 6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。??? 7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。 2012年9月 ? 三年级数学上学期培优记录（1） ???????????????????????? 辅导时间 ?第一周（下午第四节课，后面相同） 辅导地点 ?三年级教室 辅导对象 优等生小明第十名学生 辅导内容 ?小学三年级数学应用题竞赛试题 练习设计 ? 1、妈妈今年34岁，小华今年9岁，妈妈50岁时小华多少岁？ 2、有个圆形花坛长36米，在它的周围每隔4米放一盆花，需要多少盆花？ 3、在一条长56米的路上从头到尾一共栽了8棵树，每两棵树之间相隔多少米？ 4、在一个长56米的园形花坛周围一共摆了8盆花，每两盆之间相隔多少米？ 5、在一个圆形花坛上摆了20盆吊兰，现在想在两盆吊兰之间摆一盆月季花，需要多少盆月季花？ 6、在一条小路上种了20棵松树，现在要在两棵松树之间种一棵桃树，一共要种多少棵桃树？ ? 辅导效果 ?以上十名学生都能用多种方法解题 ? ?? ?三年级数学辅差记录(2)? 辅导时间 第二周 辅导地点 ?教室????????????????? 辅导对象 学困生小丽 等十人 辅导内容 ?长度单位和质量单位 练习设计 ?1、7000千克=（ ）吨 6米=（ ）分米 5千米=（ ）米 10厘米=（ ）分米