人教版数学四年级上册《因数中间或末尾有0的乘法》.docVIP

（）年级（）册（）学科集体备课表 ? 案 表 课???题 ?? 或末尾有0的乘法（例2） 课????时 ? 复 备 人 ?复备时间 ? 授课教师 授课时间 ? 教 学 目 标 知?识 能?力 ?1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力 过?程 方?法 ?0的 情?感 态?度 价值观 ? 教学重点 0的计算方法 教学难点 教学准备 （课件教具其它） 教????学????流????程 ?教 学 环 节 教?师?活?动预设 学生活动预设 口算 40×72 600×300 30×23 53×30 20×700 40×22 40×72 40×72 40×72 20×20 40×90 502×7 608×5 908×4 400×50 2、笔算 708×6 790×8 54×278 3、这节课继续学习笔算乘法 二、探究新知． 例2、特快列车１小时可行160千米。普通列车１小时可行１06千米它们30小时各行多少千米？。 板书课题补充；因数中间 或末尾有0的乘法 学生独立进行计算。 请不同算法的学生说一说口算的过程。 1）160×30 0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？160×30 4800 160 × 30 ————— 4800 2）10