七年级数学下册第九导学案(审核稿).docVIP

第九章 不等式与不等式组 单元知识网络： 9.1.1不等式及其解集（1） 【课时核心知识框架图】 【目标导学】 学习目标： 1、感受生活中存在着大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义，通过解决简单的实际问题，使学生自发地寻找不等式的解，会把不等式的 解集正确地表示到数轴上。2、经历由具体实例建立不等模型的过程，经历探究不等式解与解集的不同义的过程，渗透数形结合思想。3、通过对不等式、不等式解与解集的探究，引导学生在独立思考的基础上积极参与对数学问题的讨论，培养他们的合作交流意识；让学生充分体会到生活中处处有数学，并能将它们应用到生活的各个领域。学习重点: 正确理解不等式、 不等式解与解集的意义，把不等式的解集正确地表示到数轴上。学习难点：正确理解不等式的解与解集的意义 【自主学习】 （1）完成下列习题 1． 叫做不等式。举例： 2．与方程类似，我们把 叫不等式的解。 3．不等式的解集是 。 4．类似于一元一次方程， 叫做一元一次不等式。 （2）自学检测 1、用不等式表示： ①a与5的和小于7； 。②a是正数； 。 ③a的4倍大于8； 。④a是负数； 。 ⑤a与2的差大于-1； 。⑥a的一半小于3； 。 2、下列式子中哪些是不等式？ （1）a＋b=b+a （ ） （2）－3＞－5 ( ) （3）x≠l ( ) （4）x十36 ( ) （5） 2m n ( )（6）2x-3 ( ) ⑺ 4x-2y≤0 （ ） ⑻ 7n-5≥2 （ ） ⑼ 3x2+2＞0 （ ） 3、下列各式中，哪些是一元一次不等式？ （1）-3＞-5 （2）x＞1 （3）2x+y≥6 （4）2-x＜3x+5 （5）3x+1=0 (6) 2x2+5﹥7 (7) 2a-7≤15 【合作探究】 使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。 1、你认为x+3﹥6 有多少个解？当x符合什么条件时x+3﹥6总成立？ 2、所以不等式x+3﹥6的解集是 。 3、直接想出下列不等式的解集 ① x+3〈 6 ② 2x〈 8 ③ x-2 〉0 ④ y-1 〉5 4．练习：写出下列数轴所表示的不等式的解集（简易数轴） （1） （2） （3） (4) 5．在数轴上表示下列不等式的解集（用简易数轴） (1)x3 (2)x2 (3)y≥ -1 (4)y≤1 【展示质疑与小结】 【能力检测】 1、a、b两数在数轴上的位置如图所示，下列结论中，正确的是（ ） A．a0，b0 B．a0，b0 C．ab0 D．│a││b│ 2、无论x取什么数时，下列不等式总能成立的是（　　） A．　B．　　C．　　D． 3、若则三者的大小关系是（　　） A．　B．　　C．　　　D． 4、有理数a、b在数轴上的位置如图所示，用不等式表示： ①a+b_____0 ②│a│____│b│ ③ab_____0 ④a-b____0. 5、用不等式表示如图所示的解集 6、用不等式表示: ①a与5的和小于7 ②b是非正数 ; ③ x与5和不大于7 ; ④ m与2的差不小于－1; ⑤c的4倍大于或等于8 ⑥ y的2倍与1的和小于3;