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七年级英语下册 Uit 8 The Seasons and the Weather Topic 1教学设计、
Unit 8 Topic 1 Section A 教案设计
The main activities are 1a and 3.本课重点活动是la和3。
Ⅰ. Teaching aims and demands教学目标
1. Learn the words of seasons and the words describing the weather and activities:
weather, spring, summer, fall, winter, warm, season, cold, rain, snow, fly kites, swimming, climb hills, make a snowman
2. Learn how to describe weather:
What’s the weather like in summer?
It’s hot. We can go swimming.
How is the weather in fall?
It is cool. It’s a good time to climb hills.
3. Learn to use the comparative and superlative forms to express preference about seasons:
I like spring better.
Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?
I think I like summer best.
Ⅱ. Teaching aids 教具
四张教学挂图。每张的上方分别标有春、夏、秋、冬四个英语单词。挂图背面标有暖、热、凉、冷四个英语单词,下方有fly kites ,swimming, climb hills, make a snowman 短语。
挂图背面的下方为四季活动的图片。图与词应是相对应的。作为教学挂图的纸张应为纸板式,有一定硬度。
Step1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)
1.(师生互动问好导入复习呈现。)
T: Good morning, class.
Ss: Good morning, teacher.
T: What day is it today?
Ss: It’s Tuesday.
T: So we will learn a new section today. But first I would like to know the date today.
2.(找一学生协助导入复习。)
T: What’s the date today?
S2: It’s June 11th.
(找学生2。)
T: When were you born?
Ss: September 21st.
(找学生3。)
T: What’s the 11th month of the year?
S3: November.
3.(活动继续,同时老师分栏板书月份名称在黑板上。)
T: There are twelve months in a year.
But there are four seasons in a year, too.
Look at the blackboard. What are the four seasons?
Listen to 1a, find the answers and tell me.
(导入下步。)
Step 2 Presentation 第二步 呈现(时间: 10分钟)
1. T: Now, tell me the answers.
Ss: Spring, summer, fall and winter.
(学生根据录音模仿,老师板书在黑板上相应位置,同时纠正。)
T: Listen to the tape again, finish lb, try to find the words describing the weather.
2.(放录音1a第二遍,学生听,完成1b。)
T: Can you find the words describing the weather?
Ss: Yes.
T: What are they?
Ss: They are warm, hot, cool and cold.
3.(学生模仿录音机发音,老师板书,纠正。)
T: Listen to the tape for the third time. Find the sentences of doing activities.
Ss: All right.
4.(放完录音,师生商讨核对答案,然后老师板书重点句型在黑板上。)
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