练习六第二课时.doc

陆集中心学校教学案设计 课题 练习六 主备人 孙志德 执教人 孙志德 课型 新授 课时 2 授课时间 5.21. 教 学目 标 1 学会评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。 2 引导学生关注文化艺术。 3 学习与他人交流，培养留心听别人发言的习惯。 要 点 重点 立足学生喜欢的影视剧，引导学生学会评说，发表自己的看法，恰当地表达自己的感受。 难点 学习与他人交流，培养留心听别人发言的习惯。 集体智慧 教学后记 第三板块：口语交际 一、谈话导入 1．大家都喜欢看电影、电视剧吧，看过哪些？ 2．同学们看完了之后对于你喜欢的人物或者是剧情有没有和别人一起交流的经验？大家一块儿各抒己见是不是感觉特好？今天我们就来交流一下你最喜欢的影视剧。 3．板书课题：《影视剧评说》 二、审题 1．复习《彭德怀和它的大黑骡子》，说说文中人物特点。 2．学生说出上文在介绍时的方法和特点。 教师进一步明确本次口语练习的要求：学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。要留心别人的发言。 三、交际 1．练习。 （1）学生分组，在小组里介绍各自感兴趣的影视剧，小组内互相评论、交流。 （2）每组派代表上台介绍。同学之间相互交际。 （3）全班同学评议：介绍的哪些地方讲得精彩？ 2．反馈。 四、总结 今天的口语交际课上，同学们表现的非常好，能够把自己最喜欢的人物形象生动、逼真地介绍给别人，能够和同学一起对某一段故事情节进行讨论，说出自己的看法。更重要的是同学们的口头语言表达能力达到了锻炼，希望同学们在平时的学习中善于抓住机会，多加练习，不断提高自己的语言表达能力。　 第四板块：习字 一、描红 1．指导。 （1）指读题目，教师进一步明确练习要求。 （2）朗读，知道这段话选自《21、彭德怀和它的大黑骡子》。 （3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行的位置。哪些字与相邻的字的繁简相差较大，笔画的间架要匀称。 （4）教师重点指导“骡、彭、抚摸、念叨”等字词的间架结构和整体布局。 2．练习。 （1）学生练习描红。 （2）教师根据描红情况及时小结。 二、毛笔字 1．审题。 明确本次学写的字：青、盖。 2．指导。 1 学生读贴，小结写好“青、盖”的要点。 2 教师范写，讲解“青、盖”的结构特点和写法，以及在米字格的位置。 3．练习。 4．反馈。 布置作业： 利用课后业余时间学习写写剧评 复习上节课的诵读与积累导入新课。 指名学生背诵。 有些同学课前预习习惯较差，可能没有进行，需要课后再完善。 学生介绍不完善的，课后教师个别交流。 力求学生把每个字写端正，教师随即指导。 出示一些较好的习字作业起榜样示范作用。 板书设计：