神州五号课间.ppt

“神舟”五号飞船航天员出征记 学习目标： 1、体会字里行间渗透的爱国主义情感。 2、理解航天员出征的深刻意义 3、品位本文饱含深情的语言 自学提纲 1、收集资料：关于作者及杨利伟。 2、正读课文，读准停顿和字音，积累词语。。 3、理读课文：理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明，并用一句话概括这一则新闻的主要内容。 4、情读课文：分析人物形象，从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。 5、杨利伟此次出征有何重大意义？ 航天员杨利伟和“神舟”五号飞船 杨利伟 杨利伟，男，汉族 ，辽宁省葫芦岛市绥中县人，?大学文化程度，身高1.68米，中国共产党党员。中国人民解放军少将军衔，特级航天员。历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，是中华人民共和国第一位进入太空的太空人。 读准下列字音 绥宁 瞩目 瞬间 翟 浩瀚 横空出世 问鼎苍穹 suí zhǔ shùn Zhái/dí hàn héng dǐng qióng 1、理清文章的写作顺序，并从文中找出有关词语加以证明。 明确。文章以时间为序安排材料，条理清晰。 如：5时—5时28分----5时30分。 2、用一句话概括这一则新闻的主要内容 。 明确：“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征场面。 从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。 （1）“从容而稳健的步伐”“微笑的神情”， 表现了杨利伟的沉着老练和极为优秀的心理素质，更表现了他承担这样一个光荣任务的自豪和对圆满完成任务的自信。 （2）申请出征的报告 干净利落，斩钉截铁，刚劲有力。 （3）“标准的军礼”， 不仅表现了杨利伟优秀的军人素质，也表达了中国宇航员征服太空的无声誓言和永不动摇的决心。 （4）“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意” 融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。 （5）对五星红旗的“深情”“注视”， 是一个战士在出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光向伟大的祖国表达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯旋的誓言，果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！ 5、杨利伟此次出征有何重大意义？ 神舟五号上天，标志着我们伟大的祖国成为苏、美两大国后第三个进入太空的国家。这是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人对世界做出的巨大贡献，也是我们中国将来为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。 ? 文题中“出征”本义是“出外打仗”，能否换成“出发”呢？ 将载人航天探险试验比作“出征”，形象贴切，为全文创设出庄严的、热情有气势的氛围，突出“神五”飞船发射的重要意义。 课堂练习 讨论思考 1、结合课文谈谈作为一名优秀的宇航员应该具备哪些素质？ 坚强的意志 丰富的经验 强健的体魄 爱国的情怀 从容的心理 果敢的作风 课堂小结 结合教学目标总结自己个人收获和心得。 1、这节课我学习的知识有------------------------。 2、我的收获是----------------------。 1、完成基础训练 课外作业，拓展延伸 2、如果你幸运的可以有短暂的采访时间，你最想对杨利伟说些什么？